L'École normale de l'an III. introduction historique à l'édition des Leçons [Tome 5], Une institution révolutionnaire et ses élèves :
Il survient parfois un moment de l histoire où les scientifiques, tous domaines confondus, s imposent dans un même mouvement de faire le point des connaissances acquises et de tracer les routes à suivre. C est à un tel moment que nous convient les leçons de l an III, professées au premier semestre d...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Éditions Rue d Ulm
2025.
Marseille : OpenEdition |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://books.openedition.org/editionsulm/14472 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Kommentar: |
Autres contributeurs : Etienne François, Dominique Julia, Pierre Lamandé (auteurs) OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | Une institution révolutionnaire et ses élèves, 5 |
| Edition sous un autre format: | • L'École normale de l'an III, [Tome 5], Une institution révolutionnaire et ses élèves, introduction historique à l'édition des Leçons, par François Azouvi, Stéphane Baciocchi, Jean Dhombres,... [et al.], 2016, Paris, Éditions Rue d'Ulm, 1 vol. (654 p.), 978-2-7288-0548-8 |
| Summary: | Il survient parfois un moment de l histoire où les scientifiques, tous domaines confondus, s imposent dans un même mouvement de faire le point des connaissances acquises et de tracer les routes à suivre. C est à un tel moment que nous convient les leçons de l an III, professées au premier semestre de 1795, retranscrites par le soin de sténographes et aussitôt publiées. Dernière tentative désespérée d offrir à un seul cerveau une connaissance encyclopédique ordonnancée par la raison analytique, ces leçons s interrompront lors des journées de Prairial qui mettront un point (provisoirement) final à l expérience si riche de l École normale.Une institution révolutionnaire et ses élèvesL expérience de l École normale a duré quatre mois, du 20 janvier au 19 mai 1795. La brièveté de l évènement institutionnel est inversement proportionnelle à son importance fondatrice. Cette histoire d un projet de l an II mis en œuvre en l an III, replace le temps court dans une plus longue durée pour dénouer un écheveau complexe où sont étroitement imbriqués développement des sciences et politique de l enseignement, pédagogie révolutionnaire et reconversion d engagements antécédents. L enquête prosopographique menée sur les quelque 1500 élèves nommés pour se rendre à Paris restitue leurs trajectoires avant et après l École et saisit les proximités géographiques, disciplinaires, professionnelles ou religieuses qui les rapprochent dans l espace de l amphithéâtre du muséum d histoire naturelle. La réunion de ce public d adultes, venus de tous les districts de la République à Paris pour se former en tant qu [instituteurs], n est pas un épisode anodin, mais un prisme où lire le [moment thermidorien] de la Révolution. |
|---|---|
| Emne beskrivelse: | Autres contributeurs : Etienne François, Dominique Julia, Pierre Lamandé (auteurs) OpenEdition Books (freemium) |
| Bibliografi: | Bibliographie. Notes bibliographiques. Index |
| ISBN: | 9782728810000 |
| Adgang: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition Accès libre OpenEdition Books License. https://www.openedition.org/12554 |