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|a Les Langues modernes, 120è année, septembre 2025. - Note du président, par Jean Luc Breton, p. 3. - Clin d'oeil, par Benoît Cliquet, p. 6. - Éditorial, par Luc Fivaz, p. 7. - Le dossier coordonné, par Marie-Claire Lemarchand-Chauvin. - Introduction, par Marie-Claire Lemarchand-Chauvin, p. 9. - Aborder l'agir professoral dan sla formation pour sensibiliser aux émotions, par Catherine Muller, p. 13. - L'impact des émotions dans la pratique des enseignants : un éclairage neurobiologique, par Julien Agaësse, p. 23. - Slam et Émotions : les enseignants marocains de FLE au miroir du verbe, par Adil Kassabi et Imane Farssi, p. 33. - Teachers expressing emotions in an English foreign language class, par Slavka Pogranova, Rebecca Shankland, Pia-Ingrid Hoznour, Nicolas Burel, Catherine Audrin et Philippe Gay, p. 43. - HORS-THEME. - Sauvegarder les langues patrimoniales, par Pierre Frath et Ndiémé Sow, p. 49. - Generative AI in language : a study of ChatGPT uses in a French as a Foreign Language Department, par Guillaume Nassau et Nicolas Molle, p. 55. COMPTE-RENDU DE LECTURE. - Pierre Frath, Préhistoire et langues. Une enquête archéologique et linguistique du Paléolithique au Néolithique, par Albert Hamm, p 75. - Hors thème. - Motivation et bien-être dans l'apprentissage des langues chez les séniors, par Bérénice Darnault, p. 75. - Livres reçus, par Ulrich Hermann, p. 79. - La vie de l'APLV, p. 81.
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