L'approche piklérienne en pouponnière

Les apports de la pédagogie piklérienne constituent de solides points d'appui d'une grande cohérence pour penser, en pouponnière, l'organisation de la prise en charge de jeunes enfants en souffrance et de leurs parents souvent en grande difficulté, ainsi que le soutien et l'accom...

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Detaylı Bibliyografya
Asıl Yazarlar: Belargent, Claire, Rasse, Miriam (Yazar)
Materyal Türü: Livre numérique
Dil:Français
Baskı/Yayın Bilgisi: Toulouse (33 avenue Marcel Dassault 31500) : érès 2024.
Paris : Cairn
Seri Bilgileri:Pikler Lóczy
Online Erişim:Accès Université Orléans et IFPM
Not: CAIRN (ebooks)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• L'approche piklérienne en pouponnière, un appui pour le prendre soin au quotidien, sous la direction de Claire Belargent, Miriam Rasse, 2024, Toulouse, Éditions érès, 1 volume (429 pages-[3] pages de planches), Collection "Pikler Lóczy", 978-2-7492-8179-7
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Özet:Les apports de la pédagogie piklérienne constituent de solides points d'appui d'une grande cohérence pour penser, en pouponnière, l'organisation de la prise en charge de jeunes enfants en souffrance et de leurs parents souvent en grande difficulté, ainsi que le soutien et l'accompagnement des professionnels qui les accueillent. Accueillir de jeunes enfants placés en institution est une tâche complexe et à haute responsabilité pour les professionnels. L'expérience de la pouponnière Lóczy à Budapest et la pédagogie élaborée par sa fondatrice, Emmi Pikler ont influencé de nombreuses équipes en France qui ont transposé ces apports à la réalité de leur institution. Des professionnels en témoignent et transmettent des moyens et des outils indispensables pour qu'une pouponnière puisse être un lieu de vie et de (re)construction physique et psychique pour ces tout-petits en leur donnant la possibilité de restaurer leurs premiers liens à eux-mêmes, à autrui et à l'environnement qui ont été, bien souvent, fortement mis à mal
Diğer Bilgileri:CAIRN (ebooks)
ISBN:9782749281797
Erişim:L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition