L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle : pédagogies en pratique
Le fulgurant essor de l'intelligence artificielle générative (AIg) bouleverse nos repères, y compris en éducation. Que devient l'apprentissage quand des machines peuvent écrire, résumer et corriger ? Comment enseigner à l'ère de ChatGPT ? Comment évaluer ? Ce livre collectif explore l...
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre papier |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Lausanne :
Épistémé
DL 2025.
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| Serie: | Pédagogie universitaire
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| Soggetti: | |
| Nota: |
Résumés en français |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Sommario:
- P. 9
- Introduction. De Platon à ce livre : enseigner à l ère de l IA Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel
- P. 15
- Partie 1. Observer
- P. 19
- 1. L IA éducative, une illusion technologique comme les autres ? Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel
- P. 37
- 2. Usages de l IA par des étudiants et conséquences pour l enseignement Hervé Barras et Natalie Sarrasin
- P. 69
- 3. Retour d expérience sur l élaboration d un cahier des charges pour une IA conversationnelle dans le cadre d un dispositif de tutorat entre pairs à l université Catherine Archieri, Audrey Berrou, Melvil Boulandet, Alexandre Arnoult et Denoual Le Roux
- P. 87
- Partie 2. Apprendre et évaluer
- P. 91
- 4. Rédaction académique assistée par IA générative Guillaume Tschupp et Hervé Barras
- P. 137
- 5. ChatGPT réussirait-il la première année de droit, d après les étudiants ? Odile Ammann et Audrey Boussat
- P. 165
- 6. Des robots conversationnels en soutien à l apprentissage à distance Daniel Lemire, Patrick Plante, Nicolas Bélanger, Isabelle Savard, Marc-André Carle, Dolorès Grossemy et Caroline Boilard
- P. 193
- 7. L IA génératrice de questions d examen : une solution pour des évaluations plus efficaces Hiba Asri, Henrietta Carbonel, Jean-Michel Jullien et Abdelali Rochdi
- P. 215
- Partie 3. Explorer
- P. 219
- 8. L acceptation des outils IA par les enseignants dans l enseignement supérieur Margault Sacré et Kerstin Bongard-Blanchy
- P. 245
- 9. L enseignement supérieur et l IA générative : un système sous tension Henrietta Carbonel et Jean-Michel Jullien
- P. 269
- Conclusion. Que peut faire l IA en éducation ? Un bilan provisoire des pratiques Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel