L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle : pédagogies en pratique
Le fulgurant essor de l'intelligence artificielle générative (AIg) bouleverse nos repères, y compris en éducation. Que devient l'apprentissage quand des machines peuvent écrire, résumer et corriger ? Comment enseigner à l'ère de ChatGPT ? Comment évaluer ? Ce livre collectif explore l...
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| 1. Verfasser: | |
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| Weitere Verfasser: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Lausanne :
Épistémé
DL 2025.
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| Schriftenreihe: | Pédagogie universitaire
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| Schlagworte: | |
| Anmerkung: |
Résumés en français |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Zusammenfassung: | Le fulgurant essor de l'intelligence artificielle générative (AIg) bouleverse nos repères, y compris en éducation. Que devient l'apprentissage quand des machines peuvent écrire, résumer et corriger ? Comment enseigner à l'ère de ChatGPT ? Comment évaluer ? Ce livre collectif explore les usages émergents de l'IA dans l'enseignement supérieur: génération automatique d'examens, soutien personnalisé à l'apprentissage, dispositifs pédagogiques repensés... A travers des études de cas et des expérimentations menées sur le terrain, il propose une lecture lucide, étayée et nuancée - loin des discours alarmistes ou techno-enthousiastes. Les auteurs analysent les impacts concrets sur les étudiants, les enseignants et les institutions. Quelles sont les pratiques qui se transforment et les résistances qui émergent ? Quelles régulations à mettre en place ? Destiné aux enseignants, chercheurs, responsables pédagogiques et décideurs académiques, cet ouvrage offre des repères pour comprendre et accompagner l'intégration raisonnée de l'IA dans l'univers éducatif. |
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| Beschreibung: | Résumés en français |
| Beschreibung: | 1 volume (297 pages) : illustrations en noir et en couleurs ; 21 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographies en fin de chapitres. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782889157082 (broché) |