L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle : pédagogies en pratique
Le fulgurant essor de l'intelligence artificielle générative (AIg) bouleverse nos repères, y compris en éducation. Que devient l'apprentissage quand des machines peuvent écrire, résumer et corriger ? Comment enseigner à l'ère de ChatGPT ? Comment évaluer ? Ce livre collectif explore l...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Lenguaje: | Français |
| Publicado: |
Lausanne :
Épistémé
DL 2025.
|
| Colección: | Pédagogie universitaire
|
| Materias: | |
| Nota: |
Résumés en français |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 03972nam a22002657a 4500 | ||
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| 082 | |a 371.3 | ||
| 100 | 1 | |a Baillifard, Ambroise. | |
| 245 | 1 | 0 | |a L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle : |b pédagogies en pratique |c sous la direction d'Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel. |
| 260 | |a Lausanne : |b Épistémé, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (297 pages) : |b illustrations en noir et en couleurs ; |c 21 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Pédagogie universitaire | |
| 500 | |a Résumés en français | ||
| 504 | |a Bibliographies en fin de chapitres. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 9 -- Introduction. De Platon à ce livre : enseigner à l ère de l IA Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel -- P. 15 -- Partie 1. Observer -- P. 19 -- 1. L IA éducative, une illusion technologique comme les autres ? Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel -- P. 37 -- 2. Usages de l IA par des étudiants et conséquences pour l enseignement Hervé Barras et Natalie Sarrasin -- P. 69 -- 3. Retour d expérience sur l élaboration d un cahier des charges pour une IA conversationnelle dans le cadre d un dispositif de tutorat entre pairs à l université Catherine Archieri, Audrey Berrou, Melvil Boulandet, Alexandre Arnoult et Denoual Le Roux -- P. 87 -- Partie 2. Apprendre et évaluer -- P. 91 -- 4. Rédaction académique assistée par IA générative Guillaume Tschupp et Hervé Barras -- P. 137 -- 5. ChatGPT réussirait-il la première année de droit, d après les étudiants ? Odile Ammann et Audrey Boussat -- P. 165 -- 6. Des robots conversationnels en soutien à l apprentissage à distance Daniel Lemire, Patrick Plante, Nicolas Bélanger, Isabelle Savard, Marc-André Carle, Dolorès Grossemy et Caroline Boilard -- P. 193 -- 7. L IA génératrice de questions d examen : une solution pour des évaluations plus efficaces Hiba Asri, Henrietta Carbonel, Jean-Michel Jullien et Abdelali Rochdi -- P. 215 -- Partie 3. Explorer -- P. 219 -- 8. L acceptation des outils IA par les enseignants dans l enseignement supérieur Margault Sacré et Kerstin Bongard-Blanchy -- P. 245 -- 9. L enseignement supérieur et l IA générative : un système sous tension Henrietta Carbonel et Jean-Michel Jullien -- P. 269 -- Conclusion. Que peut faire l IA en éducation ? Un bilan provisoire des pratiques Ambroise Baillifard et Henrietta Carbonel | |
| 520 | |a Le fulgurant essor de l'intelligence artificielle générative (AIg) bouleverse nos repères, y compris en éducation. Que devient l'apprentissage quand des machines peuvent écrire, résumer et corriger ? Comment enseigner à l'ère de ChatGPT ? Comment évaluer ? Ce livre collectif explore les usages émergents de l'IA dans l'enseignement supérieur: génération automatique d'examens, soutien personnalisé à l'apprentissage, dispositifs pédagogiques repensés... A travers des études de cas et des expérimentations menées sur le terrain, il propose une lecture lucide, étayée et nuancée - loin des discours alarmistes ou techno-enthousiastes. Les auteurs analysent les impacts concrets sur les étudiants, les enseignants et les institutions. Quelles sont les pratiques qui se transforment et les résistances qui émergent ? Quelles régulations à mettre en place ? Destiné aux enseignants, chercheurs, responsables pédagogiques et décideurs académiques, cet ouvrage offre des repères pour comprendre et accompagner l'intégration raisonnée de l'IA dans l'univers éducatif. | ||
| 650 | |a Intelligence artificielle |x Applications en éducation | ||
| 650 | |a Enseignement supérieur |x Effets des innovations | ||
| 700 | 1 | |a Carbonel, Henrietta. |4 pbd | |
| 997 | |0 1345035 |1 Livre papier |a Ressource papier |c 0/Orléans/ |c 1/Orléans/BU Sciences, Technologies, STAPS/ |z Orléans, BU Sciences, Technologies, STAPS, 004.07 EDU | ||