Je comprends rien : pourquoi les ados résistent-ils aux apprentissages ?
La santé mentale des adolescents est au plus bas aujourd'hui, les angoisses et anxiétés les paralysent et seraient à l'origine de blocage dans leurs apprentissages. Un professeur de philo décrypte les mécanismes de ces résistances. Beaucoup d'adolescents pourraient se définir ainsi :...
Guardat en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Toulouse :
Érès
2024.
Paris : Cairn |
| Col·lecció: | Enfances, parentalités et institutions
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Nota: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • "Je comprends rien", pourquoi les ados résistent-ils aux apprentissages ?, Julien Cueille, 2024, Toulouse, Érès éditions, 1 vol. (224 p.), Enfances, parentalités et institutions, 978-2-7492-8100-1 |
| Sumari: | La santé mentale des adolescents est au plus bas aujourd'hui, les angoisses et anxiétés les paralysent et seraient à l'origine de blocage dans leurs apprentissages. Un professeur de philo décrypte les mécanismes de ces résistances. Beaucoup d'adolescents pourraient se définir ainsi : Je suis un être unique, mais à fleur de peau, comme Mortelle Adèle , je manque de confiance je doute ; je délègue une partie de mes fonctions de pensée, et en tout cas de connaissance, à une intelligence artificielle qui m'accompagne à tout instant de ma vie, toujours et partout. Comment pourrait-il y avoir un travail sur soi, et même une pensée autonome, si je m'en remets à l'IA et au smartphone pour toute question ? Souvent, les enseignants parlent des élèves en disant : c'est comme si on devait pousser une voiture qui a le frein à main . Les adolescents ont peur d'apprendre. Derrière des résistances parfois spectaculaires, et des blocages cognitifs généralisés dans certaines classes ( je comprends rien ), se cache une peur panique, celle qui saisit face au radicalement autre, à l'alien. Le savoir scolaire est vu comme un objet étranger. L'identité de certains ados est tellement fragile qu'ils la protègent contre l'intrusion du monde extérieur par un empêchement de penser ; et par des comportements d'auto-mise en échec. Comment en effet, les jeunes pourraient-ils ignorer la crise dans laquelle ils vivent, celle d'une société du malaise où le dérèglement climatique et l'effondrement sont partout ? Comme le complotisme, qui en dit long, non seulement sur les complotistes, mais aussi sur le système social dont ils sont le produit, la mise en panne, par les élèves, de leurs propres apprentissages reflète également les défaillances du système scolaire, et au-delà |
|---|---|
| Descripció de l’ítem: | CAIRN (ebooks) |
| ISBN: | 9782749281001 (en ligne) |
| Accés: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |