Guide pour enseigner : le vocabulaire à l'école maternelle : mise à jour 2025
Les nouveaux programmes font de l enseignement du vocabulaire une priorité de l école maternelle parce qu une bonne connaissance lexicale permet de mieux comprendre et de mieux s exprimer et reste déterminante dans la réussite scolaire. Avec 45 séquences complètes, faciles à mettre en oeuvre en clas...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , , , , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
[Paris] :
Retz
DL 2025.
|
| Fag: | |
| Kommentar: |
La couverture porte en plus : "Programme 2025", "Ressources numériques" Le document comporte un code d'identification personnel et unique permettant l'accès à du contenu en ligne Autres contributions : Sophie Pasqualetti, Karine Quiot, Laurenne Rastel (autrices) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Indholdsfortegnelse:
- P. 11
- Introduction
- P. 15
- 1. Quelques ancrages théoriques et didactiques
- P. 15
- L'acquisition du langage et du vocabulaire
- P. 21
- Quelques grands principes didactiques
- P. 26
- La mémorisation
- P. 32
- Apprentissage du vocabulaire et littérature
- P. 35
- 2. S'appuyer sur les notions lexicales pour enseigner le vocabulaire
- P. 38
- Le champ lexical
- P. 84
- La synonymie
- P. 98
- L'antonymie
- P. 113
- La catégorisation
- P. 135
- La polysémie
- P. 144
- La dérivation
- P. 153
- 3. Le vocabulaire spécifique aux disciplines
- P. 193
- 4. Les outils
- P. 195
- Les outils multinotions
- P. 204
- Les outils spécifiques à une notion