Tous philosophes ! : des ateliers de philosophie pour penser le monde
Longtemps cantonnée à la classe de terminale, la pratique de la philosophie par toutes et tous est aujourd hui un enjeu essentiel pour se dégager de l immédiateté face à l exacerbation des pulsions, pour permettre l émergence de la pensée dans un univers dominé par le slogan, pour s inscrire lucidem...
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| Những tác giả chính: | , , , , , , |
|---|---|
| Tác giả khác: | |
| Định dạng: | Livre papier |
| Ngôn ngữ: | Français |
| Được phát hành: |
Paris :
ESF Sciences humaines
C 2025.
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| Loạt: | Pédagogies. Outils
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| Những chủ đề: | |
| Chú thích: |
Autres contributions : Maryse Métra, Agnès Pautard, Véronique Schutz, Michèle Sillam (autrices) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Mục lục:
- P. 7
- Préface
- P. 9
- Les auteures
- P. 11
- Introduction
- P. 15
- 1. Activités de pensée et ateliers de philosophie AGSAS®
- P. 15
- Le cadre
- P. 15
- Les invariants des ateliers de philosophie AGSAS®
- P. 17
- Les invariants du premier temps
- P. 19
- Les invariants du deuxième temps
- P. 19
- Qu'est-ce que la pensée ?
- P. 21
- La pensée dans l'atelier de philosophie AGSAS®
- P. 29
- Le silence dans l'atelier de philosophie AGSAS®
- P. 33
- 2. Au fil des pratiques : constats, observations, et hypothèses
- P. 33
- Découverte du travail invisible de la pensée
- P. 36
- Quelle est la place du débat ?
- P. 36
- Développement du sentiment d'appartenance et de l'estime de soi
- P. 37
- Modification du rapport aux savoirs
- P. 38
- Du langage oral interne à la prise de parole
- P. 39
- Appropriation du statut de personne du monde
- P. 42
- En quoi l'atelier de philosophie AGSAS® est-il thérapeutique ?
- P. 47
- 3. Le pari du mot inducteur
- P. 47
- Le Moi chercheur
- P. 47
- Le Mot inducteur
- P. 48
- Le temps de l'introspection
- P. 50
- La communauté de recherche autour du mot inducteur
- P. 52
- Le sentiment d'appartenance
- P. 54
- Un mot inducteur n'est pas une question
- P. 61
- 4. Le statut d'interlocuteur valable des ateliers de philosophe AGSAS®
- P. 61
- Tout humain peut philosopher !
- P. 62
- De l'élève à la personne
- P. 65
- 5. La posture de l'animateur
- P. 66
- Adopter la posture en incarnant des valeurs
- P. 67
- Adopter la posture en changeant de point de vue
- P. 70
- Adopter la posture, un cheminement dynamique
- P. 71
- La posture, un regard sur la vie
- P. 73
- 6. L'espace et le temps, invariants et invariables
- P. 73
- Un espace spécifique
- P. 77
- Un temps particulier et ritualisé pour les ateliers de philosophie AGSAS®
- P. 77
- Créer du commun
- P. 77
- Quelques variables du deuxième temps
- P. 81
- 7. Prolongements possibles des ateliers de philosophie AGSAS®
- P. 81
- Les traces
- P. 82
- La littérature
- P. 84
- La mythologie
- P. 84
- Les arts
- P. 85
- Le photolangage
- P. 87
- Tous philosophes à l'école !
- P. 87
- Les ateliers de philosophie, une chance pour l'institution
- P. 91
- Des expériences multiples dans l'institution scolaire
- P. 91
- Des ateliers de philosophie AGSAS® en cycle 3 : Une action de prévention du RASED à l'échelle d'un établissement
- P. 92
- Un atelier en ULIS quand on ne parle pas
- P. 93
- Ateliers en classe ordinaire en élémentaire : quand on se sent important parce qu'apportant
- P. 95
- Un atelier de mixité sociale au collège
- P. 96
- Ateliers au collège : quand les élèves pensent et que cela change l'ambiance de classe
- P. 99
- Fraterni'Thé, une expérience de rencontre intergénérationnelle sous la forme d'un atelier de philosophie
- P. 105
- 9. Tous philosophes dans la cité !
- P. 105
- À l'intérieur d'une cité éducative, danse et atelier de philosohie AGSAS®
- P. 107
- Arts vivants et atelier de philosophie AGSAS®
- P. 109
- Dans une maison d'arrêt
- P. 110
- Philosoph'Idéklic... un atelier de philosophie AGSAS® intergénérationnel dans un festival pour enfants
- P. 111
- Au café des Petits Frères à Paris
- P. 113
- Dans les médiathèques
- P. 113
- Lors des Journées mondiales du refus de la misère
- P. 115
- Pour les participants de Terre d'Arcs en Ciel
- P. 116
- Avec des étudiants étrangers
- P. 117
- Quand on ne parle pas la même langue
- P. 119
- Un atelier de philosophie en Roumanie
- P. 121
- Dans la boutique Tant qu'il y aura des mômes
- P. 122
- En cure thermale à Brides-les-Bains
- P. 125
- Conclusion
- P. 127
- Bibliographie