Enseignement des langues en France : textes, discours, enjeux
Ce livre propose une analyse de la politique linguistique éducative de la France depuis 2005. Il s appuie sur divers documents officiels rarement examinés ensemble, d ordre institutionnel (programmes, rapports...), juridique (décrets, arrêtés ) et politique (discours, interviews...). Il met en évide...
Enregistré dans:
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Andre forfattere: | |
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Montpellier :
Presses universitaires de la Méditerranée
DL 2025.
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| Serier: | Collection "Sciences du langage"
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| Fag: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
Indholdsfortegnelse:
- P. 7
- Préface
- P. 9
- Introduction
- P. 13
- I. Enseignement et représentations des langues
- P. 13
- 1. L'organisation de l'enseignement des LVER en France
- P. 23
- 2. Méthodologie
- P. 29
- 3. Représentations sociolinguistiques des langues
- P. 43
- II. Politique éducative et linguistique
- P. 43
- 1. Définition et quelques constats
- P. 46
- 2. La notion de "performance"
- P. 51
- 3. Multilinguisme, mobilité et employabilité
- P. 55
- 4. Une citoyenneté européenne, adossée à une compétence plurilingue et interculturelle
- P. 65
- III. Aspects sociodidactiques et pédagogiques
- P. 65
- 1. Documents, étude de la langue et authenticité
- P. 69
- 2. Oral vs écrit
- P. 73
- 3. Tâches et actions en cours de langues
- P. 76
- 4. L'interdisciplinarité en question
- P. 81
- 5. Place et rôles de l'évaluation en langues
- P. 87
- Conclusion
- P. 90
- Annexes