Enseignement des langues en France : textes, discours, enjeux
Ce livre propose une analyse de la politique linguistique éducative de la France depuis 2005. Il s appuie sur divers documents officiels rarement examinés ensemble, d ordre institutionnel (programmes, rapports...), juridique (décrets, arrêtés ) et politique (discours, interviews...). Il met en évide...
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Montpellier :
Presses universitaires de la Méditerranée
DL 2025.
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| Collection: | Collection "Sciences du langage"
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Ce livre propose une analyse de la politique linguistique éducative de la France depuis 2005. Il s appuie sur divers documents officiels rarement examinés ensemble, d ordre institutionnel (programmes, rapports...), juridique (décrets, arrêtés ) et politique (discours, interviews...). Il met en évidence l interdiscours et l intertextualité qui existent entre ces documents, dressant un tableau de la situation des langues vivantes étrangères et régionales dans le système éducatif français. En scrutant les orientations, représentations et prescriptions, l ouvrage analyse les discours et processus liés à l enseignement des langues en France, dans un contexte européen. S inscrivant dans trois domaines interconnectés sociolinguistique, sociodidactique et analyse du discours il pose des questions sur le statut, la nature et l utilisation des instructions officielles, essentielles pour les acteurs de l éducation mais aussi pour la recherche en didactique des langues-cultures. Il fournit également des repères pour appréhender l état actuel de l enseignement-apprentissage des langues, ainsi que sur les injonctions parfois paradoxales faites aux enseignants du premier et du second degrés. |
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| Description matérielle: | 1 volume (118 pages) : tableaux ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie pages [103]-111. Index |
| ISBN: | 9782367815275 (broché) : |