Flexibiliser la classe : pour faire progresser les élèves
Bien plus qu une simple question d agencement des lieux et du mobilier, la classe flexibilisée implique de la part de l enseignant une véritable réflexion sur sa posture, pour créer une organisation propice aux apprentissages. En effet, flexibiliser la classe ne consiste pas seulement à permettre au...
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| Format: | Livre papier |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Paris :
ESF sciences humaines
C 2025.
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| Collection: | Pédagogies. Outils
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| Sujets: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Résumé: | Bien plus qu une simple question d agencement des lieux et du mobilier, la classe flexibilisée implique de la part de l enseignant une véritable réflexion sur sa posture, pour créer une organisation propice aux apprentissages. En effet, flexibiliser la classe ne consiste pas seulement à permettre aux élèves de choisir la position dans laquelle ils se sentent le plus à l aise pour travailler mais invite aussi l enseignant à repenser l emploi du temps, les modalités, les situations d apprentissage et les contenus des cours pour tenir compte des besoins des élèves. Dans cet ouvrage, des chercheurs et de nombreux enseignants qui ont fait le choix d une organisation plus ajustée donnent des pistes de réflexion et font part de leurs réussites et leurs échecs : Quelles questions faut-il se poser avant de se lancer ? Quels sont les bienfaits de cette pédagogie pour la classe et pour l enseignant ? Comment développer la coopération entre élèves et les encourager à être plus autonomes ? Quels sont les écueils à éviter ? Un guide complet et concret pour que chaque élève puisse progresser à son rythme. |
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| Description matérielle: | 1 volume (263 pages) : illustrations, couverture illustrée en couleurs ; 24 cm. |
| Bibliographie: | Bibliographie p. 245-260. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782710148401 (broché) : |