Le cerveau au cœur des apprentissages : utiliser les neurosciences pour mieux apprendre
Le guide indispensable pour tous les enseignants. Sur base de témoignages d'élèves, de parents et de membres du personnel scolaire, ce livre met en dialogue la pédagogie et le fonctionnement du cerveau lorsqu'il y a apprentissage et lorsque ce dernier se révèle complexe. Les auteurs y abor...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Louvain-La-Neuve :
De Boeck supérieur
2024.
Paris : Cyberlibris |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Note: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/300pix/9782807365858.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le cerveau au cœur des apprentissages, utiliser les neurosciences pour mieux apprendre, Michelle Bourassa, Mylène Menot-Martin, 2024, Louvain-La-Neuve, De Boeck supérieur, 1 volume (319 pages), Pratiques pédagogiques, 978-2-8073-6585-8 |
Table des matières:
- Introduction. Sur le chemin de l'apprentissage
- Partie I. Le cerveau, comment ça marche ?
- Partie II. Un corps apprenant
- Partie III. Mes émotions apprenantes
- Partie IV. Des pensées apprenantes
- Partie V. De corps, de cœur et de pensée
- Introduction à la partie I
- Chapitre 1. Je suis, tu es, nous sommes intelligents
- Chapitre 2. La vie en 3D
- Chapitre 3. Les filtres
- Conclusion de la partie I
- Introduction à la partie II
- Chapitre 4. Un corps qui n'en fait qu'à sa tête
- Chapitre 5. Un corps pour exister
- Chapitre 6. Le plaisir et la peur pour oser
- Chapitre 7. Tous les rires et toutes les gouttes de pluie
- Conclusion de la partie II
- Introduction à la partie III
- Chapitre 8. Être contre, tout contre... nos émotions
- Chapitre 9. Les émotions pour savoir
- Chapitre 10. Les émotions pour oser ralentir
- Conclusion de la partie III
- Introduction à la partie IV
- Chapitre 11. C'est à s'y perdre
- Chapitre 12. Mon premier atout : l'attention
- Chapitre 13. Mon deuxième atout : la compréhension
- Chapitre 14. Mon troisième atout : la mémoire
- Conclusion de la partie IV
- P. 9
- P. 15
- P. 17
- P. 25
- P. 35
- P. 53
- P. 57
- P. 63
- P. 83
- P. 95
- P. 107
- P. 113
- P. 117
- P. 119
- P. 131
- P. 157
- P. 173
- P. 177
- P. 179
- P. 197
- P. 209
- P. 223
- P. 237