Douze lectures pour repenser l’école Perspectives vers demain.
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| Publicado en: | Administration et éducation, N 186, Juillet 2025/2 |
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| Formato: | Article revue INSPE |
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Tabla de Contenidos:
- Administration et éducation n°186, Juillet 2025/2 - Éditorial, Anja LOUKA, p. 7. - Partie 1 - L’évolution pédagogique en France : la leçon de Durkheim, Alain BOISSINOT , p. 13. - Rabelais : Gargantua, pour une école de la rupture Claude BISSON-VAIVRE , p. 21. - Paulo Freire et La pédagogie des opprimés, Denis ROLLAND, Philippe MEIRIEU, Sophie MORLAIX, Abdennour BIDAR , p. 29. - Grundtvig : L’école pour la vie, l’école pour le plaisir, Michèle SELLIER, p. 39. - Partie 2 - Mona Ozouf : Composition française, Annie LHÉRÉTÉ , p. 47. - Ivan Illich : Une société sans école, Ismaïl FERHAT, p. 55. - François Dubet et Marie Duru-Bellat : L’emprise scolaire, Jean-Charles RINGARD, p. 61. - Gaston Bachelard : La formation de l’esprit scientifique, Simone CHRISTIN, Marie-Blanche MAUHOURAT, p. 69. - Partie 3 - Edgar Morin : tout ce qui ne se régénère pas dégénère, Jean-Christophe DEBERRE, Thierry LOISEAU, p.79. - Wilhelm Von Humboldt : Aufklärung et projet éducatif, Gérald CHAIX, p. 87. - Daniel Pennac : Chagrin d’école, Monique CHESTAKOVA, p. 93. - Lire l’école aujourd’hui à partir du rapport Langevin-Wallon (1947), Annie TOBATY , p. 101.