Entre participation sociale, inclusion et littératie : bilan de recherches et d'initiatives pédagogiques auprès des élèves sourds ou ayant une surdité
Depuis le dernier état de la situation de la formation préscolaire et scolaire des élèves sourds produit par l'Office des personnes handicapées du Québec en 2005, peu d'informations sur les pratiques professionnelles et enseignantes ont été mises de l'avant au Québec. Pourtant, sur le...
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|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
2024.
Paris : Cyberlibris |
| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Note: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782760560666.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Entre participation sociale, inclusion et littératie, bilan de recherches et d'initiatives pédagogiques auprès des élèves sourds ou ayant une surdité, sous la direction de Sylvain Letscher, Audrey Dupont et Rachel Berthiaume, 2024, Québec, Presses de l'Université du Québec, 1 volume (liv-354 pages), 978-2-7605-6065-9 |