J'enseigne dans une classe multiniveaux : cycles 2 et 3
La moitié des élèves du primaire public sont scolarisés dans une classe à plusieurs niveaux. Ce taux monte à 62 % en maternelle et 74 % en zone rurale. Un grand nombre d'enseignants est donc confronté aux difficultés diverses d'un enseignement en classes multiniveaux : comment programmer s...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Malakoff :
Dunod
2021.
Paris : Cyberlibris |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| Nota: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782100831470.jpg aCyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • J'enseigne dans une classe multiniveaux, cycles 2 et 3, [Marie] Gaucher, 2021, Malakoff, Dunod, 1 volume (159 p.), La boîte à outils du professeur, 978-2-10-080778-9 |
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| 100 | 1 | |a Gaucher, Marie, |d 19..-...., |c directrice d'école d'application. | |
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| 500 | |a aCyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation | ||
| 505 | 0 | |a Avant-propos -- Dossier 1. Quelle autonomie ? Pourquoi ? -- Dossier 2. L'autonomie comment ? -- Dossier 3. La coopération -- Dossier 4. L'organisation du temps -- Dossier 5. L'organisation des espaces -- Dossier 6. Les outils de préparation -- Dossier 7. S'adapter aux profils des classes multiniveaux -- Dossier 8. Fédérer le groupe classe : place de la pédagogie de projet -- Dossier 9. Travailler en équipe -- P. 3 -- P. 10 -- P. 28 -- P. 44 -- P. 56 -- P. 80 -- P. 102 -- P. 120 -- P. 140 -- P. 150 | |
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a La moitié des élèves du primaire public sont scolarisés dans une classe à plusieurs niveaux. Ce taux monte à 62 % en maternelle et 74 % en zone rurale. Un grand nombre d'enseignants est donc confronté aux difficultés diverses d'un enseignement en classes multiniveaux : comment programmer son année ? comment proposer une différenciation réussie ? comment organiser et aménager l'espace et le temps ? comment parvenir à fédérer le groupe classe malgré les écarts ? 32 outils indispensables sont proposés pour accompagner les enseignants, en cycles 2 et 3, dans leur quotidien : Chaque outil est traité de façon synthétique et visuelle sur 2 ou 4 pages. Chaque outil renvoie à de nombreuses mises en œuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain de l'auteur. Des conseils méthodologiques et des remarques sur les contextes d'utilisation de ces outils viennent compléter ces présentations | ||
| 650 | |a Enseignement primaire | ||
| 650 | |a Enseignement individualisé | ||
| 650 | |a Classes (éducation) |x Conduite | ||
| 650 | |a Classes hétérogènes | ||
| 650 | |a Travail autonome (éducation) | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
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