De l'écrivain professeur au professeur écrivant : quels apports pour la didactique de la lecture et de l'écriture ?
De nombreux professeurs développent une pratique d écriture personnelle, que celle-ci aboutisse ou non à une publication. Quelles postures adoptent-ils dans les champs scolaire et littéraire face à leur double activité ? En quoi leur rapport privilégié avec l écriture peut-il influencer leur enseign...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Diğer Yazarlar: | |
| Materyal Türü: | Livre numérique |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Grenoble :
UGA Éditions
2024.
Marseille : OpenEdition |
| Seri Bilgileri: | Didaskein
|
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://books.openedition.org/ugaeditions/43177 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Not: |
OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • De l'écrivain professeur au professeur écrivant, quels apports pour la didactique de la lecture et de l'écriture ?, sous la direction de Nicolas Rouvière et Bénédicte Shawky-Milcent, 2024, Grenoble, UGA éditions, 1 volume (375 pages), Didaskein, 978-2-37747-483-7 |
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| 504 | |a Bibliographie p. 347-368 | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
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| 506 | |a OpenEdition Books License. https://www.openedition.org/12554 | ||
| 520 | |a De nombreux professeurs développent une pratique d écriture personnelle, que celle-ci aboutisse ou non à une publication. Quelles postures adoptent-ils dans les champs scolaire et littéraire face à leur double activité ? En quoi leur rapport privilégié avec l écriture peut-il influencer leur enseignement de la littérature ? Cet ouvrage distingue des figures de professeurs écrivains, ou écrivant, aux positionnements très différents. Il mêle perspectives historiques, monographiques et comparées, résultats d enquête, entretiens avec des écrivains professeurs et analyses de propositions d écriture créative en classe ou en formation des enseignants. Ce livre comble ainsi un impensé de la recherche concernant la double activité d enseignant et d écrivain ainsi que la relation à l écriture créative du professeur de Lettres qui fait écrire ses élèves | ||
| 650 | |a Littérature |x Étude et enseignement | ||
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| 700 | 1 | |a Shawky-Milcent, Bénédicte, |d 1969-...., |c auteure en littératures française. |4 pbd | |
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