La lecture antique en V.O. : lire en classe des textes latins et grecs aujourd'hui
Les enseignants de langues anciennes trouveront ici une aide pour faire lire des textes latins et grecs à leurs élèves ou étudiants, tous niveaux confondus. La notion de lecture est envisagée dans cet ouvrage comme un exercice distinct de la version : il s'agit de renouer avec le plaisir et l&#...
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| मुख्य लेखकों: | , , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| स्वरूप: | Livre numérique |
| भाषा: | Français |
| प्रकाशित: |
Grenoble :
UGA Éditions
2021.
Marseille : OpenEdition |
| श्रृंखला: | Didaskein
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://books.openedition.org/ugaeditions/24692 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| टिप्पणी: |
Description d'après la consultation, 2021-11-20 Titre provenant de la page de titre du document électronique Reproduction numérique de l'édition de Grenoble : UGA Éditions, 2021 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 284 p. Autres contributeurs : Aline Este ves, Lauriane Gandon, Holger Hildebrandt, Marie-Ange Julia, Flore Kimmel-Clauzet, Anne-Hélène Klinger-Dollé, Peggy Lecaudé, David Loaëc, Marie Platon, Vincent Ramos-Filaire (auteurs) OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La lecture antique en V.O., lire en classe des textes latins et grecs aujourd'hui, sous la direction de Aline Estèves et Flore Kimmel-Clauzet, 2021, Grenoble, UGA éditions, 1 vol. (284 p.), Didaskein, 978-2-37747-280-2 |
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| 100 | 1 | |a Estèves, Aline, |d 1975- | |
| 245 | 1 | 0 | |a La lecture antique en V.O. : |b lire en classe des textes latins et grecs aujourd'hui |c sous la direction de Aline Estèves et Flore Kimmel-Clauzet ; Matteo Capponi, Magdeleine Clo-Saunier, Clara Daniel... [et al.]. |
| 256 | |a Données textuelles | ||
| 260 | |a Grenoble : |b UGA Éditions. | ||
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| 500 | |a Titre provenant de la page de titre du document électronique | ||
| 500 | |a Reproduction numérique de l'édition de Grenoble : UGA Éditions, 2021 | ||
| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 284 p. | ||
| 500 | |a Autres contributeurs : Aline Este ves, Lauriane Gandon, Holger Hildebrandt, Marie-Ange Julia, Flore Kimmel-Clauzet, Anne-Hélène Klinger-Dollé, Peggy Lecaudé, David Loaëc, Marie Platon, Vincent Ramos-Filaire (auteurs) | ||
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Bibliogr. | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition | ||
| 506 | |a Accès libre | ||
| 520 | |a Les enseignants de langues anciennes trouveront ici une aide pour faire lire des textes latins et grecs à leurs élèves ou étudiants, tous niveaux confondus. La notion de lecture est envisagée dans cet ouvrage comme un exercice distinct de la version : il s'agit de renouer avec le plaisir et l'intérêt du texte abordé en langue originale, tout en limitant les erreurs de compréhension littérale. Pour remédier aux différentes causes de blocage potentielles (linguistiques, psychologiques, culturelles), trois leviers principaux sont identifiés comme autant de facteurs facilitateurs : les images fixes ou mobiles, supports du développement d'une posture d'enquêteur ; l'oralisation ou la théâtralisation, qui facilitent l'appropriation du texte ; la construction de parcours littéraires donnant du sens à l'effort de compréhension. Les protocoles d'action proposés reposent sur des corpus variés, associant aux textes classiques des sources souvent méconnues (textes néo-latins, inscriptions issues du paysage urbain, bandes-dessinées, etc.). Les contributions présentent des outils concrets, directement exploitables en classe, et transposables selon le niveau d'enseignement visé | ||
| 538 | |a Navigateur Web | ||
| 650 | |a Latin (langue) |x Étude et enseignement | ||
| 650 | |a Philologie latine | ||
| 650 | |a Philologie grecque | ||
| 650 | |a Grec (langue) |x Étude et enseignement | ||
| 700 | 1 | |a Kimmel-Clauzet, Flore, |d 1979- |4 pbd |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Capponi, Matteo, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Clo-Saunier, Magdeleine. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Daniel, Clara, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Gandon, Lauriane, |d 19..-...., |c auteure en sciences de l'éducation. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Hildebrandt, Holger. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Julia, Marie-Ange, |d 1971- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Klinger-Dollé, Anne-Hélène, |d 19..- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Lecaudé, Peggy, |d 1980- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Loaëc, David. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Platon, Marie, |d 1978- |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Ramos-Filaire, Vincent, |d 19..-...., |c professeur. |4 aut | |
| 710 | 2 | |a UGA Éditions. |4 pbl | |
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