L administration des faveurs : l État, les sourds et les aveugles (1789-1885)
Portant sur le long XIXe siècle, de la Révolution aux débuts de la Troisième République, l ouvrage interroge tout à la fois le poids de l État sur la société, son mode de fonctionnement et la place faite aux personnes handicapées en France. L enquête montre que l administration chargée d accorder la...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Format: | Thèse numérique |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2020.
Marseille : OpenEdition |
| Seria: | Histoire
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | https://books.openedition.org/pur/100281 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Komentarz: |
Description d'après la consultation, 2020-04-27 Titre provenant de la page de titre du document électronique Numérisation de l'édition de Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 333 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'administration des faveurs, l'État, les sourds et les aveugles (1789-1885), François Buton, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 2009, 1 vol. (333 p.), Histoire, 978-2-7535-0851-4 • Les corps saisis par l'Etat, l'éducation des sourds-muets et des aveugles au XIXe siècle, contribution à la socio-histoire de l'Etat, 1789-1885, François Buton, [Lieu de publication inconnu], [éditeur inconnu], 1999, 2 vol. (748 f.) |
| Streszczenie: | Portant sur le long XIXe siècle, de la Révolution aux débuts de la Troisième République, l ouvrage interroge tout à la fois le poids de l État sur la société, son mode de fonctionnement et la place faite aux personnes handicapées en France. L enquête montre que l administration chargée d accorder la faveur de l éducation aux enfants sourds ou aveugles confère à l activité éducative une stabilité et un prestige qui d un côté favorisent l innovation pédagogique et la construction d identités collectives valorisantes, de l autre font obstacle à la pleine reconnaissance du droit à l instruction. C est que l administration des faveurs ne désigne ici pas seulement la distribution d avantages par l État (par opposition à la reconnaissance de droits), mais aussi les modes de recrutement et de fonctionnement d une administration qui, bien que progressivement bureaucratisée, autorise des formes d appropriation du pouvoir d État susceptibles de résister avec succès aux propositions du pouvoir politique républicain. En traitant de questions concrètes (pourquoi pense-t-on ensemble les sourds et les aveugles ? qu est-ce qu un établissement public au XIXe siècle ? où passe la frontière entre l État et la société ? comment en vient-on à interdire la langue des signes dans les années 1880 ?), l ouvrage propose finalement bien plus qu une histoire sociale des aveugles et des sourds ou une histoire politique de l éducation spécialisée : une analyse socio-historique de l État, attentive aux représentations et aux pratiques, soucieuse de mieux comprendre les processus sociaux, historiques et politiques qui ont fait l État et les réalités concrètes et différenciées que résume commodément la notion même d action de l État . |
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| Deskrypcja: | Description d'après la consultation, 2020-04-27 Titre provenant de la page de titre du document électronique Numérisation de l'édition de Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2009 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 333 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 321-323. Notes bibliogr. Index |
| ISBN: | 9782753566798 |
| Ograniczenie dostępu: | L'accès complet au document est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition Accès libre |