Apprendre à vivre ensemble en classe : des jeux pour éduquer à l'empathie
Le vivre ensemble en classe est parfois difficile : les conflits se multiplient, du simple irrespect à la violence la plus brutale. Partant de ce constat, l auteur a mis au point et validé, en partenariat avec des enseignants, un protocole qui consiste à mettre en scène les expériences partagées des...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Livre papier |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Paris :
Dunod
DL 2025.
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| سلاسل: | Enfances
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| الموضوعات: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
جدول المحتويات:
- P. 9
- Introduction
- P. 15
- I. L'empathie à l'école ?
- P. 19
- 1. De l'empathie pour vivre ensemble
- P. 25
- 2. De l'empathie cognitive pour raisonner ensemble
- P. 27
- 3. De l'empathie émotionnelle pour résonner ensemble
- P. 31
- 4. Qui n'en a pas, en pâtit
- P. 37
- II. mais pourquoi éduquer à l'empathie à l'école ?
- P. 41
- 1. Prendre en compte les émotions à l'école
- P. 45
- 2. Sensibiliser les enseignants à l'empathie
- P. 63
- 3. Des amers pour garder le cap de l'empathie
- P. 67
- III. Apprendre le sens d'autrui
- P. 69
- 1. Des jeux de distance pour prendre la mesure d'autrui
- P. 85
- 2. Des jeux de rôle pour prendre la place d'autrui
- P. 99
- 3. Du théâtre-forum pour se mettre à la place d'autrui
- P. 107
- 4. Des jeux dansés pour incarner autrui
- P. 121
- IV. Une ambiance plus sereine à l'école
- P. 125
- Ne pas conclure sans faire connaissance avec les parents