À l'école des apprenants
Éduquer c'est apprendre à vivre ensemble et apprendre, ensemble, à vivre ; toujours et encore. C'est pour cela que l'éducation est une forme d'hospitalité. Et pour cette même raison, l'éducation est le fondement du pouvoir le plus insidieux, quotidien et terrible que l'...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Ivry-sur-Seine :
Éditions de l'Atelier
DL 2024.
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| Assuntos: | |
| Nota: |
La couverture porte en plus : "Apprendre, c'est apprendre à être libre. Un discours de libération volontaire, engagé et salutaire" Laurence Devillairs |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
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| 020 | |a 9782708254312 (br.) : |c 19 EUR | ||
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| 041 | 1 | |a fre |h cat | |
| 082 | |a 371 | ||
| 100 | 1 | |a Garcés, Marina, |d 1973- | |
| 245 | 1 | 0 | |a À l'école des apprenants |c Marina Garcés ; traduit du catalan par Toni Ramoneda. |
| 260 | |a Ivry-sur-Seine : |b Éditions de l'Atelier, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (219 pages) : |b illustrations, couverture illustrée en couleur ; |c 20 cm. | ||
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Apprendre, c'est apprendre à être libre. Un discours de libération volontaire, engagé et salutaire" Laurence Devillairs | ||
| 504 | |a Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Prologue -- P. 13 -- Chapitre 1, Comment veut-on être éduqués ? -- P. 35 -- Chapitre 2, La honte d'être au monde -- P. 53 -- Chapitre 3, Accueillir l'existence -- P. 77 -- Chapitre 4, À quatre mains -- P. 93 -- Chapitre 5, Élaborer la conscience -- P. 107 -- Chapitre 6, Ose ne pas savoir -- P. 127 -- Chapitre 7, Servitude adaptative -- P. 151 -- Chapitre 8, L'alliance des apprenants -- P. 167 -- Chapitre 9, Disputer les futurs -- P. 195 -- Épilogue, Nous refusons la connaissance | |
| 520 | |a Éduquer c'est apprendre à vivre ensemble et apprendre, ensemble, à vivre ; toujours et encore. C'est pour cela que l'éducation est une forme d'hospitalité. Et pour cette même raison, l'éducation est le fondement du pouvoir le plus insidieux, quotidien et terrible que l'humanité ait su inventer : éduquer revient à tenir entre ses mains l'existence des autres, ce qu'ils sont et ce qu'ils pourront devenir. Comment veut-on être éduqués ? et que faut-il apprendre ? Ne fais pas comme moi, fais-le avec moi , nous dit Marina Garcés. L'autrice nous invite à repenser la servitude volontaire, cette facilité avec laquelle l'humanité accepte des formes d'oppression au détriment de la dignité. Elle pose l'éducation comme un ensemble de pratiques émancipatrices, indispensables pour disputer les futurs qui nous sont offerts. | ||
| 650 | |a Éducation |x Finalités | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie | ||
| 700 | 1 | |a Ramoneda, Antoni, |d 1978- |4 trl | |
| 765 | 0 | |t Escola d'aprenents |l Escuela de appendices | |
| 997 | |0 1289967 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |c 0/Chartres/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 370.1 GAR | ||