Éduquer à la citoyenneté
Éduquer à la citoyenneté apparaît plus impérieux quand se multiplient les actes d incivilité, les violences urbaines et les attaques contre la laïcité, quand augmente la défiance à l égard des institutions, quand montent l intolérance, la xénophobie et les revendications identitaires, exacerbées par...
Zapisane w:
| 1. autor: | |
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| Kolejni autorzy: | |
| Format: | Livre papier |
| Język: | Français |
| Wydane: |
Lyon :
Chronique sociale
DL 2025.
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| Seria: | Pédagogie formation : l'essentiel
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| Hasła przedmiotowe: | |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 04034nam a22002897a 4500 | ||
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| 001 | 1289748 | ||
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| 009 | PPN284134678 | ||
| 020 | |a 9782385480356 (br.) : |c 11,90 EUR | ||
| 024 | |a 9782385480356 | ||
| 041 | 0 | |a fre | |
| 082 | |a 370.115 | ||
| 100 | 1 | |a Dalongeville, Alain, |d 19..-...., |c professeur d'histoire et géographie. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Éduquer à la citoyenneté |c Alain Dalongeville ; préface de Jacques Bernardin. |
| 260 | |a Lyon : |b Chronique sociale, |c DL 2025. | ||
| 300 | |a 1 volume (127 pages) : |b illustrations, graphiques ; |c 18 cm. | ||
| 490 | 0 | |a Pédagogie formation : l'essentiel | |
| 504 | |a Bibliographie pages 125-[128]. Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 7 -- Préface de Jacques Bernardin -- P. 13 -- Introduction -- P. 17 -- Chapitre 1. La citoyenneté, un concept multiforme -- P. 17 -- Les représentations de la citoyenneté -- P. 28 -- Les représentations de l éducation à la citoyenneté -- P. 36 -- Chapitre 2. Les hésitations de l éducation à la citoyenneté -- P. 36 -- Quelques repères historiques -- P. 41 -- Encore de nouveaux programmes ! -- P. 51 -- De nouvelles plaies, de nouveaux pansements ? -- P. 57 -- Former aux médias -- P. 61 -- Développer le souci de l autre -- P. 65 -- Éduquer à la laïcité -- P. 68 -- Égalité hommes / femmes -- P. 70 -- Citoyenneté européenne -- P. 73 -- Chapitre 3. Des pratiques hétéroclites -- P. 73 -- La didactique de l éducation à la citoyenneté existe-t-elle ? -- P. 74 -- Des activités différentes encouragées -- P. 77 -- Des pratiques très diverses mais minoritaires -- P. 85 -- Les difficultés dans certains territoires ? -- P. 86 -- La stratégie du détour -- P. 88 -- Le recentrage sur les concepts -- P. 92 -- Chapitre 4. Comment éduquer autrement à la citoyenneté ? -- P. 92 -- Compétences, valeurs, savoirs citoyens -- P. 100 -- Quelles compétences citoyennes ? -- P. 104 -- Une pédagogie cohérente avec les compétences visées -- P. 105 -- Les élèves, citoyens dans le savoir -- P. 114 -- L expérience de l altérité ? -- P. 118 -- La construction d une conscience citoyenne -- P. 121 -- Conclusion -- P. 125 -- Bibliographie | |
| 520 | |a Éduquer à la citoyenneté apparaît plus impérieux quand se multiplient les actes d incivilité, les violences urbaines et les attaques contre la laïcité, quand augmente la défiance à l égard des institutions, quand montent l intolérance, la xénophobie et les revendications identitaires, exacerbées par l instrumentalisation de faits divers et la manipulation de l opinion publique. Mais au-delà de l intention partagée par la communauté scolaire d une formation à la citoyenneté, sa mise en œuvre est parfois restreinte à l enseignement moral et civique, dans des modalités qui méritent examen. C est à cela que s attelle l auteur, avec un réel souci de concision et de lisibilité dans un domaine complexe qui nécessite clarification des concepts et identification de priorités tant les prescriptions récemment redéfinies en pluralisent les objets et les visées. Qu entend-on par éducation à la citoyenneté ? Au-delà des thèmes, quelles en sont les finalités ? Donner des clés pour une lecture des programmes en regard des enjeux actuels, après les avoir resitués dans une perspective historique plus large, c est tout l intérêt de l examen critique que nous propose cet ouvrage. | ||
| 650 | |a Éducation morale |x Étude et enseignement |a France | ||
| 650 | |a Laïcité | ||
| 650 | |a Égalité des sexes | ||
| 650 | |a Éducation à la citoyenneté |a France | ||
| 650 | |a Guides pratiques | ||
| 700 | 1 | |a Bernardin, Jacques, |d 1951- |4 aui | |
| 997 | |0 1289748 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 372.83 DAL |z Blois, INSPE CVL, 320 DAL |z Orléans, INSPE CVL, 370.115 DAL |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 320 DAL | ||