Éducation relative à l'environnement : trajectoires, perspectives et défis contemporains
L'éducation relative à l'environnement se déploie autant au sein des institutions, dont l'école, et des organisations qu'au sein de la mobilisation citoyenne, de l'action sociale et des activités dans la nature. Construit au fil d'un parcours dialogique et collaboratif...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
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| مؤلفون آخرون: | , , |
| التنسيق: | Livre numérique |
| اللغة: | Français |
| منشور في: |
Québec :
Presses de l'Université du Québec
2024.
Paris : Cyberlibris |
| الوصول للمادة أونلاين: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| ملاحظة: |
Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9782760559929.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Éducation relative à l'environnement, trajectoires, perspectives et défis contemporains, sous la direction de Isabel Orellana, Laurence Brière, Hugue Asselin, [et autre], Québec, Presses de l'Université du Québec, 2024, 1 vol. (324 p.), 978-27-6055-991-2 |
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| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a L'éducation relative à l'environnement se déploie autant au sein des institutions, dont l'école, et des organisations qu'au sein de la mobilisation citoyenne, de l'action sociale et des activités dans la nature. Construit au fil d'un parcours dialogique et collaboratif témoignant de la vitalité de ce domaine, cet ouvrage est une contribution à son patrimoine théorique et pratique. Il invite, entre autres, le monde de l'éducation, de l'animation, de l'interprétation et de la protection de l'environnement à réfléchir sur des propositions, des réflexions et des analyses à propos des enjeux et des défis que la crise socioécologique contemporaine soulève. Adoptant une perspective interdisciplinaire et intersectorielle, ce livre se penche sur l'apprentissage du rapport à l'environnement dans l'action citoyenne, les arts, les dynamiques créatives et culturelles et la formation, soulignant la complémentarité des initiatives éducatives dans une diversité de milieux. Cet ouvrage invite le lectorat à poursuivre le croisement de savoirs, de trajectoires et de perspectives dans une pluralité de regards afin de cheminer vers les transformations socioécologiques et vers l'horizon d'espoir dont le monde a besoin | ||
| 700 | 1 | |a Brière, Laurence. |4 pbd | |
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| 700 | 1 | |a Agundez Rodriguez, Adolfo. |4 pbd | |
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