Conjuguer rigueur, équité, créativité et amour : L’exigence de la criticité en éducation relative à l’environnement
Le développement d’une compétence critique est certes l’un des objectifs majeurs de l’éducation relative à l’environnement. Une telle compétence correspond à l’intégration de trois types de savoirs. D’abord, un ensemble de connaissances générales et spécialisées permettant d’aborder les réalités co...
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| Dans: | URI:https://journals.openedition.org/ere, |
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| Auteurs principaux: | , |
| Format: | Article ou chapitre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Éducation relative à l'environnement
2019
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| Accès en ligne: | Accès Université d'Orléans et IFPM Accès Université d'Orléans et IFPM |