Enseigner aux élèves ayant des besoins particuliers : guide complet pour les accompagner vers la réussite
Sábháilte in:
| Príomhchruthaitheoirí: | , |
|---|---|
| Rannpháirtithe: | |
| Formáid: | Livre papier |
| Teanga: | Français |
| Foilsithe / Cruthaithe: |
Montréal :
Chenelière éducation
DL 2014.
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| Sraith: | Didactique. Gestion de classe
|
| Ábhair: | |
| Nóta: |
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Clár na nÁbhar:
- P. 1
- Introduction
- P. 3
- Chapitre 1. Observer ses élèves
- P. 18
- Chapitre 2. Formuler ses objectifs et développer ses stratégies
- P. 36
- Chapitre 3. Mettre en œuvre et réviser le plan d'action
- P. 52
- Chapiter 4. Appliquer une stratégie de différenciation pédagogique
- P. 70
- Chapitre 5. Aider les élèves ayant des difficultés d'apprentissage
- P. 95
- Chapitre 6. Travailler efficacement avec les élèves ayant des problèmes de comportement
- P. 111
- Chapitre 7. Enseigner aux élèves doués
- P. 117
- Chapitre 8. Enseigner aux élèves présentant une déficience intellectuelle
- P. 124
- Chapitre 9. Enseigner aux élèves atteints de troubles de santé mentale
- P. 131
- Chapitre 10. Enseigner aux élèves présentant une déficience sensorielle
- P. 141
- Chapitre 11. Enseigner aux élèves présentant un trouble du spectre de l'autisme
- P. 150
- Chapitre 12. Enseigner aux élèves souffrant du syndrome d'alcoolisme fœtal
- P. 156
- Chapitre 13. Comprendre les autres troubles, déficiences ou handicaps
- P. 167
- Chapitre 14. Travailler avec les parents
- P. 176
- Chapitre 15. Effectuer les transitions scolaires en douceur