L'idée de valeur en éducation : sens, usages, pertinence
Quels peuvent être les enjeux contemporains d'une philosophie des valeurs dans le contexte éducatif ? Quelles sont les valeurs éducatives convoquées dans les discours sur l'éducation aujourd'hui ? Sur quels modes le sont-elles ? Trois grandes parties structurent cet ouvrage : Philosop...
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| প্রধান লেখক: | |
|---|---|
| অন্যান্য লেখক: | , |
| বিন্যাস: | Livre numérique |
| ভাষা: | Français |
| প্রকাশিত: |
Paris :
Hermann
2016.
Paris : Cyberlibris |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | Accès Université d'Orléans et IFPM |
| টীকা: |
Issu d'un colloque de la SOFPHIED (Société francophone de philosophie de l'éducation) tenu à l'ESPE de Strasbourg les 18 et 19 juin 2015 Couverture. https://static2.cyberlibris.com/books_upload/136pix/9791037035639.jpg Cyberlibris (ScholarVox) corpus sciences de l'éducation |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'idée de valeur en éducation, sens, usages, pertinence, sous la direction de Michel Fabre, Brigitte Frelat-Kahn et André Pachod, 2016, Paris, Hermann, 1 vol. (290 p.), 978-2-7056-93015 |
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| 504 | |a Notes bibliographiques | ||
| 505 | 0 | |a P. 5 -- Présentation / par Michel Fabre, Brigitte Frelat-Kahn et André Pachod -- Partie I, Philosophie de la valeur -- P. 17 -- I. Pour une éthique problématologique / par Michel Fabre -- P. 31 -- II. Ethique matériale et éducation aux valeurs selon Max Scheler / par Michel Soëtard -- P. 45 -- III. Quand la valeur morale devient vertu non substantielle / par Tommy Terraz -- P. 61 -- IV. La valeur en débats / par Eirick Prairat -- P. 79 -- V. De la valeur des valeurs scolaires actuelles / par Xavier Riondet -- P. 93 -- VI. L'esprit du nouvel enseignement moral et civique / par Pierre Kahn -- Partie II, Repenser les valeurs -- P. 103 -- I. Le paradoxe didactique des valeurs dans l'apprentissage de la philosophie : contenus de savoir ou condition pour savoir ? / par Sébastien Charbonnier -- P. 117 -- II. De la formation des valeurs à la valeur de la formation / par Samuel Renier -- P. 131 -- III. Jusqu'où admettre le rejet de l'opposition des faits et des valeurs / par Brigitte Frelat-Kahn -- P. 147 -- IV. La complexité et l'éducation / par Grégory Dufresne -- P. 165 -- V. Des valeurs en éducation, "après la vertu" / par Alain Kerlan -- Partie III, Focus sur quelques valeurs -- P. 179 -- I. L'appel aux valeurs à l'épreuve de la reconnaissance / par Samia Langar -- P. 195 -- II. La responsabilité morale des enseignants et des éducateurs scolaires / par Jean-François Dupeyron -- P. 211 -- III. La laïcité n'est pas une valeur / par Eric Dubreucq -- P. 225 -- IV. Le problème de la "transmission de valeurs" en éducation scolaire / par Henri-Louis Go -- P. 239 -- V. Eduquer à la fraternité : entre le Charybde de la moralisation et le Scylla du kitsch / par Stéphanie Péraud-Puigségur -- P. 253 -- VI. Qui a peur de l'égalité à l'école ? / par Bérangère Kolly -- P. 267 -- VII. La bienveillance comme valeur pratique pour enseigner / par Pierre Gégout | |
| 506 | |a L'accès en ligne est réservé aux établissements ou bibliothèques ayant souscrit l'abonnement. Cyberlibris | ||
| 520 | |a Quels peuvent être les enjeux contemporains d'une philosophie des valeurs dans le contexte éducatif ? Quelles sont les valeurs éducatives convoquées dans les discours sur l'éducation aujourd'hui ? Sur quels modes le sont-elles ? Trois grandes parties structurent cet ouvrage : Philosophie de la valeur, Repenser les valeurs et Focus sur quelques valeurs. [Source : 4e de couv.] | ||
| 650 | |a Éducation |x Philosophie | ||
| 650 | |a Valeurs (philosophie) | ||
| 650 | |a Éducation morale | ||
| 650 | |a Actes de congrès | ||
| 700 | 1 | |a Frelat-Kahn, Brigitte. |4 pbd | |
| 700 | 1 | |a Pachod, André, |d 1955-...., |c auteur. |4 pbd | |
| 710 | 2 | |a Société francophone de philosophie de l'éducation. |4 orm | |
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