L'empathie en développement : Modèles, évaluation et intervention.
Tout savoir sur le développement typique et atypique de l'empathie Comment se développe l'empathie ? À quoi sert-elle ? Pourquoi des enfants, des adolescents ou des adultes se sentent démunis ou se montrent indifférents vis-à-vis de la détresse ou de la souffrance d'autrui ? Quel est...
Uloženo v:
| Médium: | Livre numérique |
|---|---|
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Louvain-la-Neuve (Rue du Bosquet, 7 B-1348) :
De Boeck Supérieur
2024.
Paris : Cairn |
| Edice: | Questions de personne
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| On-line přístup: | Accès Université Orléans et IFPM |
| Poznámka: |
CAIRN (ebooks) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'empathie en développement, modèles, évaluation et intervention, [sous la coordination] de Nathalie Nader-Grosbois, 2023, Louvain-La-Neuve, De Boeck supérieur, 1 vol. (415 p.), Questions de personne, 978-2-8073-5826-3 |
| Shrnutí: | Tout savoir sur le développement typique et atypique de l'empathie Comment se développe l'empathie ? À quoi sert-elle ? Pourquoi des enfants, des adolescents ou des adultes se sentent démunis ou se montrent indifférents vis-à-vis de la détresse ou de la souffrance d'autrui ? Quel est l'impact de l'empathie dans la vie relationnelle ? Peut-on soutenir et améliorer l'empathie par des entraînements ou des interventions à différentes périodes de vie ? Les auteurs tentent de répondre à toutes ces questions qui touchent à l'empathie en développement. Décomposé en 3 parties, ce livre présente : les modèles récents de l'empathie en psychologie du développement et en neuropsychologie ; déficits ou spécificités de l'empathie chez des personnes ayant des troubles (déficience intellectuelle, troubles du spectre de l'autisme et troubles du comportement...) ; les méthodes d'observation, d'évaluation de l'empathie et des programmes d'interventions avec grilles et questionnaires |
|---|---|
| Popis jednotky: | CAIRN (ebooks) |
| ISBN: | 9782807365599 |
| Přístup: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition |