L'innovation pédagogique
Comme toute construction humaine, les systèmes éducatifs évoluent. Mais qu'en est-il, au niveau de la pédagogie ? Est-ce qu'on innove réellement ? Certes, la hiérarchie valorise l'innovation et le terrain s'y emploie souvent avec un volontarisme sincère. Mais là où les uns voient...
Kaydedildi:
| Yazar: | |
|---|---|
| Materyal Türü: | Livre papier |
| Dil: | Français |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
[Paris] :
Éditions Retz
DL 2024.
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| Edisyon: | Nouvelle édition [2e édition]. |
| Seri Bilgileri: | Mythes et réalités
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| Konular: | |
| Not: |
Publié pour la 1ère fois en 2017 chez le même éditeur |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
İçindekiler:
- P. 5
- Introduction
- P. 15
- Chapitre 1. Faire manipuler permet de mieux faire apprendre
- P. 29
- Chapitre 2. Les élèves apprennent mieux quand ils découvrent par eux-mêmes
- P. 43
- Chapitre 3. S'appuyer sur l'intérêt des élèves améliore leur motivation et leur apprentissage
- P. 57
- Chapitre 4. Les élèves apprennent mieux en groupe
- P. 73
- Chapitre 5. La pédagogie par projet donne du sens aux apprentissages
- P. 87
- Chapitre 6. Les situations de classe doivent être authentiques
- P. 101
- Chapitre 7. Il faut inverser la classe : les apports notionnels à la maison, les applications en classe
- P. 117
- Chapitre 8. Le numérique permet d'innover en pédagogie
- P. 135
- Chapitre 9. L'approche par compétences est plus efficace
- P.151
- Chapitre 10. Il faut changer la forme scolaire
- P. 171
- Conclusion
- P. 180
- Références