Neurovision chez l'enfant et troubles des apprentissages
La vision est à la fois l'un de nos meilleurs outils pour explorer notre environnement et un ressort capital des apprentissages. Souvent masqués ne se révélant alors que par des troubles des apprentissages les dysfonctionnements neurovisuels sont complexes et pluriels pouvant concerner l'a...
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| Auteurs principaux: | , |
|---|---|
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Issy-les-Moulineaux :
Elsevier Masson
DL 2024.
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| Colecção: | Neuropsychologie
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| Assuntos: | |
| Nota: |
La couv. porte en plus : "Comprendre et explorer les fonctions neurovisuelles chez l'enfant", "Appréhender les liens entre neurovision et troubles DYS", "Proposer des aides ciblées" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Neurovision chez l'enfant et troubles des apprentissages, Michèle Mazeau,... Hélène Dalens,..., 2024, Issy-les-Moulineaux, Elsevier Masson, Neuropsychologie, 978-2-294-78664-8 |