ERMEL Géométrie CE2-CM : 32 situations pour l'apprentissage de la géométrie et de l'espace
32 situations d'apprentissage basées sur la résolution de problèmes adaptés pour les années allant du CE2 au CM2. Le guide présente les actions utiles pour leur mise en oeuvre en fonction du niveau des élèves et de leur évolution. Avec des activités d'entraînement et le matériel associé ph...
Enregistré dans:
| Auteurs principaux: | , , , |
|---|---|
| Format: | Livre papier |
| Sprog: | Français |
| Udgivet: |
Paris :
Hatier
DL 2024.
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| Serier: | ERMEL
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| Fag: | |
| Kommentar: |
La couverture porte en plus : "Les problèmes pour organiser l'enseignement sur les trois années, Les activités d'entrainement, Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement" ; "À télécharger : 200 fiches matériel" |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Variante du titre: | ERMEL Géométrie cours élémentaire deuxième année-cours moyen :, trente-deux situations pour l'apprentissage de la géométrie et de l'espace |
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| 100 | 1 | |a Douaire, Jacques, |d 1949-...., |c professeur de mathématiques. | |
| 240 | 1 | 0 | |a ERMEL Géométrie cours élémentaire deuxième année-cours moyen : |b trente-deux situations pour l'apprentissage de la géométrie et de l'espace |
| 245 | 1 | 0 | |a ERMEL Géométrie CE2-CM : |b 32 situations pour l'apprentissage de la géométrie et de l'espace |c direction de la publication, Jacques Douaire ; conception et rédaction, Henri-Claude Argaud, Jacques Douaire, Fabien Emprin, Marianne Frémin. |
| 260 | |a Paris : |b Hatier, |c DL 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (255 pages) : |b illustrations en couleurs, couverture illustrée en couleurs ; |c 30 cm. | ||
| 490 | 1 | |a ERMEL | |
| 500 | |a La couverture porte en plus : "Les problèmes pour organiser l'enseignement sur les trois années, Les activités d'entrainement, Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement" ; "À télécharger : 200 fiches matériel" | ||
| 504 | |a Bibliographie p. 254-255. Index. Lexique | ||
| 505 | 0 | |a P. 14 -- Thème 1. Repérage et alignement -- P. 50 -- Thème 2. Objets de l'espace et du plan -- P. 166 -- Thème 3. Objets et relations de l'espace -- P. 195 -- Compléments pour la gestion des situations -- P. 207 -- Les enjeux des apprentissages spaciaux et géométriques -- P. 243 -- Annexes | |
| 520 | |a 32 situations d'apprentissage basées sur la résolution de problèmes adaptés pour les années allant du CE2 au CM2. Le guide présente les actions utiles pour leur mise en oeuvre en fonction du niveau des élèves et de leur évolution. Avec des activités d'entraînement et le matériel associé photocopiable ainsi que des fiches à télécharger. | ||
| 650 | |a Géométrie |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 650 | |a Géométrie dans l'espace |x Étude et enseignement (primaire) | ||
| 700 | 1 | |a Argaud, Henri-Claude, |d 19..-...., |c auteur en didactique des mathématiques. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Emprin, Fabien, |d 1972-...., |c professeur. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Frémin, Marianne, |d 19..-...., |c formatrice. |4 aut | |
| 997 | |0 1212362 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Bourges/ |c 0/Orléans/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Bourges/INSPE CVL/ |c 1/Orléans/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Bourges, INSPE CVL, 372.75 ERM |z Bourges, INSPE CVL, 372.75 ERM |z Blois, INSPE CVL, MAT CE2 HAT |z Orléans, INSPE CVL, 510 C3 HAT |z Tours Fondettes, INSPE CVL, M CE HAT | ||