La littérature de jeunesse contre le harcèlement scolaire : développer l'empathie pour prévenir le harcèlement
Le harcèlement scolaire est l'affaire de tous. La littérature de jeunesse, dont le lectorat cible est constitué en premier lieu par les jeunes confrontés à cette violence, s'est emparée de ce thème. Depuis les années 2010, les fictions pour enfants et adolescents traitant le harcèlement sc...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Outros Autores: | , |
| Formato: | Livre papier |
| Idioma: | Français |
| Publicado em: |
Paris :
L'Harmattan
C 2024.
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| Colecção: | Enfance éducation et société
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| Assuntos: | |
| Nota: |
Autre tirage : 2025 |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| LEADER | 02757nam a22003017a 4500 | ||
|---|---|---|---|
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| 009 | PPN278352413 | ||
| 020 | |a 9782336447261 (br.) : |c 16 EUR | ||
| 024 | |a 9782336447261 | ||
| 041 | 0 | |a fre |b fre | |
| 082 | |a 809.89 | ||
| 100 | 1 | |a Langbour, Nadège, |d 1973-...., |c professeur. | |
| 245 | 1 | 0 | |a La littérature de jeunesse contre le harcèlement scolaire : |b développer l'empathie pour prévenir le harcèlement |c Nadège Langbour ; avant-propos de Nathalie Prince ; préface de Claude Bisson-Vaivre. |
| 260 | |a Paris : |b L'Harmattan. | ||
| 260 | |c C 2024. | ||
| 300 | |a 1 volume (130 pages) : |b illustré en noir, couverture illustrée en couleurs ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Enfance éducation et société | |
| 500 | |a Autre tirage : 2025 | ||
| 504 | |a Bibliogr. p. 125-128 | ||
| 520 | |a Le harcèlement scolaire est l'affaire de tous. La littérature de jeunesse, dont le lectorat cible est constitué en premier lieu par les jeunes confrontés à cette violence, s'est emparée de ce thème. Depuis les années 2010, les fictions pour enfants et adolescents traitant le harcèlement scolaire se multiplient, au point de favoriser l'émergence d'un nouveau genre littéraire : les schools bullying stories. Sans jamais renoncer au plaisir de la fiction et de l'imaginaire, ces romans invitent leur lecteur à réfléchir sur le harcèlement scolaire et participent par là même à sa prévention. Conciliant analyse littéraire et réflexion didactique, ce livre met en exergue les spécificités narratives, littéraires et esthétiques du genre des schools bullying stories tout en proposant aux professeurs des activités clés en main autour des romans. Il offre ainsi aux enseignants et aux professionnels de l'éducation des outils pour développer auprès de leurs élèves des activités de prévention du harcèlement scolaire. Un essai animé par un engagement pédagogique original et une conviction : la littérature de jeunesse a son rôle à jouer pour vaincre le harcèlement scolaire. | ||
| 650 | |a Enseignement | ||
| 650 | |a Harcèlement en milieu scolaire |x Dans la littérature pour la jeunesse | ||
| 650 | |a Empathie (esthétique) |x Dans la littérature pour la jeunesse | ||
| 650 | |a Littérature pour la jeunesse | ||
| 700 | 1 | |a Prince, Nathalie, |d 1970- |4 aui | |
| 700 | 1 | |a Bisson-Vaivre, Claude, |d 19..- |4 aui | |
| 997 | |0 1212356 |1 Livre papier |a Ressource papier |b INSPE |b INSPE |b INSPE |c 0/Blois/ |c 0/Chartres/ |c 0/Châteauroux/ |c 0/Tours Fondettes/ |c 1/Blois/INSPE CVL/ |c 1/Chartres/INSPE CVL/ |c 1/Châteauroux/INSPE CVL/ |c 1/Tours Fondettes/INSPE CVL/ |z Chartres, INSPE CVL, 371.5 LAN |z Blois, INSPE CVL, 371.5 LAN |z Tours Fondettes, INSPE CVL, 371.5 LAN |z Châteauroux, INSPE CVL, 371.5 LAN | ||