Disciplines scolaires et cultures politiques : des modèles nationaux en mutation depuis 1945
Cet ouvrage envisage l histoire politique récente des disciplines scolaires à différentes échelles sur plusieurs continents. Il vise à éclairer les rapports entre cultures politiques et transmission scolaire des savoirs, tant aux États-Unis qu en Europe occidentale, en Chine, en Russie ou dans les t...
Gorde:
| Egile Nagusiak: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
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| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2022.
Marseille : OpenEdition |
| Saila: | Histoire
|
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://books.openedition.org/pur/166381 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Oharra: |
Issu d'un colloque international en histoire de l'éducation organisé à l'Université Rennes 2 les 19 et 20 mars 2015 par le Centre de recherches historiques de l'Ouest, CERHIO, et le Centre d'études et de recherche en histoire culturelle, CERHIC Autre(s) auteur(s) : Rachel D. Hutchins, Yves Déloye, Laurence De Cock, Aurélie De Mestral, Jérémie Dubois, Pierre-Éric Fageol, Benoit Falaize, Frédéric Garan, Charles Heimberg, Olga Konkka, Manon Laurent, Patricia Legris, Edenz Maurice, Catherine Radtka, Marie Salaün, Pascal Semonsut OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Disciplines scolaires et cultures politiques, des modèles nationaux en mutation depuis 1945, sous la direction de Jérémie Dubois et Patricia Legris, 2018, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 1 vol. (232 p.), Histoire, 978-2-7535-7435-9 |
| Gaia: | Cet ouvrage envisage l histoire politique récente des disciplines scolaires à différentes échelles sur plusieurs continents. Il vise à éclairer les rapports entre cultures politiques et transmission scolaire des savoirs, tant aux États-Unis qu en Europe occidentale, en Chine, en Russie ou dans les territoires ultramarins français. Alors que le rôle des disciplines scolaires dans la construction des États-nations commence à être bien connu, il est intéressant de comprendre comment les rapports entre sociétés, pouvoirs et disciplines scolaires ont évolué depuis 1945 et jusqu à nos jours, dans des contextes démocratiques ou autoritaires. Sous l effet de la démocratisation scolaire ou de l emprise grandissante de l évaluation, les facteurs qui déterminent l organisation et le contenu des disciplines scolaires ont beaucoup changé. L étude de ces transformations ne se fait pas uniquement à travers l analyse des outils pédagogiques mais met ceux-ci en relation avec des changements plus larges concernant la géopolitique ou les politiques nationales, les évolutions démographiques, les changements des mentalités et des cultures transmises |
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| Alearen deskribapena: | Issu d'un colloque international en histoire de l'éducation organisé à l'Université Rennes 2 les 19 et 20 mars 2015 par le Centre de recherches historiques de l'Ouest, CERHIO, et le Centre d'études et de recherche en histoire culturelle, CERHIC Autre(s) auteur(s) : Rachel D. Hutchins, Yves Déloye, Laurence De Cock, Aurélie De Mestral, Jérémie Dubois, Pierre-Éric Fageol, Benoit Falaize, Frédéric Garan, Charles Heimberg, Olga Konkka, Manon Laurent, Patricia Legris, Edenz Maurice, Catherine Radtka, Marie Salaün, Pascal Semonsut OpenEdition Books (freemium) |
| Bibliografia: | Bibliogr. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782753588790 |
| Sartu: | L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition L'accès complet à la ressource est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition Accès libre |