Le privilège d'une éducation transnationale : sociologie historique du baccalauréat international
Comment intériorise-t-on des normes et des valeurs qui nous sont extérieures ? Comment des processus sociohistoriques sont-ils incarnés par des individus et des institutions ? Posant ces questions fondamentales de la sociologie à un terrain difficile d'accès et des archives inédites, ce livre n...
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| Autore principale: | |
|---|---|
| Altri autori: | |
| Natura: | Livre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2022.
Marseille : OpenEdition |
| Serie: | Le Sens social
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://books.openedition.org/pur/160277 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2022-12-01 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 350 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le privilège d'une éducation transnationale, sociologie historique du baccalauréat international, Leonara Dugonjic-Rodwin, 2022, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 1 volume (350 pages), Le Sens social, 978-2-7535-8363-4 |
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| 100 | 1 | |a Dugonjić, Leonora. | |
| 245 | 1 | 0 | |a Le privilège d'une éducation transnationale : |b sociologie historique du baccalauréat international |c Leonara Dugonjic-Rodwin ; préface d'Agnès Van Zanten. |
| 256 | |a Données textuelles | ||
| 260 | |a Rennes : |b Presses universitaires de Rennes. | ||
| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2022. | ||
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| 500 | |a Description d'après la consultation, 2022-12-01 | ||
| 500 | |a Titre provenant de la page de titre du document électronique | ||
| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 350 p. | ||
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Bibliogr. Notes bibliogr. en bas de page. Index | ||
| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans ses versions HTML, PDF, et ePub. | ||
| 520 | |a Comment intériorise-t-on des normes et des valeurs qui nous sont extérieures ? Comment des processus sociohistoriques sont-ils incarnés par des individus et des institutions ? Posant ces questions fondamentales de la sociologie à un terrain difficile d'accès et des archives inédites, ce livre nous rappelle que l'objet sociologique est conquis plutôt que donné et inséparable de la reconstruction de son histoire. L'auteure y interroge l'internationalisme politique à travers le prisme de l'éducation. Comment le qualificatif international , qui désignait depuis le milieu du xixe siècle les relations entre des États-nations, est-il venu à désigner dans l'entre-deux guerres une mentalité spécifique et l'intériorité même de certains individus ainsi symboliquement séparés de tous les autres ? Comment s'est construite la légitimité des écoles dites internationales ? Comment expliquer leur élitisme ? L'auteure répond à ces questions à partir du cas du baccalauréat international, diplôme privé de fin d'études secondaires chapeauté par une organisation à but non lucratif. C'est en examinant la construction sociohistorique des normes unifiant des lycées à l'échelle intercontinentale, au-delà de la diversité prônée, qu'elle offre des pistes pour expliquer leurs configurations actuelles. Ce livre offre une analyse inédite de ce que veut dire être international aujourd'hui | ||
| 538 | |a Navigateur Web | ||
| 650 | |a Baccalauréat international | ||
| 650 | |a Éducation internationale | ||
| 650 | |a Internationalisme | ||
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| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
| 700 | 1 | |a Van Zanten, Agnès, |d 1957-...., |c sociologue. |4 aui | |
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