L'école, six ans après le décret "missions" : regards interdisciplinaires sur les politiques scolaires en communauté française de Belgique
Le décret missions (1997), par la dynamique importante de transformation du système qu il initie, constitue un jalon clé de la politique scolaire en Communauté française de Belgique. La visée de cet ouvrage est d interroger la réalité de l enseignement obligatoire 6 ans après la promulgation de ce d...
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| Autors principals: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
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| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Louvain-la-Neuve :
Presses universitaires de Louvain
2021.
Marseille : OpenEdition |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2021-11-23 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 378 p. Autres contributeurs : Jacques Cornet, Nicolas Dauphin, Bernard Delvaux, Jean-Marie De Ketele, Hugues Draelants, Vincent Dupriez, Mariane Frenay, Benoît Galand, Silvia Giraldo, Jean-Louis Jadoulle, Caroline Letor, Christian Maroy, Philippe Perrenoud, Vincent Vandenberghe, Audrey Van Ouytsel, Marie Verhoeven, Fábio D. Waltenberg (auteurs) OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'école, six ans après le décret "missions", regards interdisciplinaires sur les politiques scolaires en communauté française de Belgique, Marianne Frenay et Christian Maroy (éds), 2004, Louvain-la-neuve, Presses universitaires de Louvain, 1 volume (378 pages), 2-930344-45-8 |
| Sumari: | Le décret missions (1997), par la dynamique importante de transformation du système qu il initie, constitue un jalon clé de la politique scolaire en Communauté française de Belgique. La visée de cet ouvrage est d interroger la réalité de l enseignement obligatoire 6 ans après la promulgation de ce décret. Le premier chapitre resituera le décret missions , les intentions sous-jacentes à celui-ci et les logiques scolaires qui en ont découlé. Ensuite, à partir des recherches empiriques menées par le Girsef, six volets importants des réalités scolaires seront interrogés, chacun à partir de deux contributions : les stratégies des acteurs dans le contexte de la concurrence inter-établissements, les effets des politiques scolaires sur le travail enseignant, les défis et enjeux de l implantation de l approche par compétence au niveau secondaire, les dynamiques de la régulation des établissements, les politiques mises en place face à l hétérogénéité des publics scolaires au sein des établissements, les pratiques éducatives des enseignants et leurs effets sur l engagement des élèves dans leur scolarité. Enfin, la question de la possibilité même de rénover le système scolaire sera débattue dans le dernier chapitre |
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| Descripció de l’ítem: | Description d'après la consultation, 2021-11-23 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 378 p. Autres contributeurs : Jacques Cornet, Nicolas Dauphin, Bernard Delvaux, Jean-Marie De Ketele, Hugues Draelants, Vincent Dupriez, Mariane Frenay, Benoît Galand, Silvia Giraldo, Jean-Louis Jadoulle, Caroline Letor, Christian Maroy, Philippe Perrenoud, Vincent Vandenberghe, Audrey Van Ouytsel, Marie Verhoeven, Fábio D. Waltenberg (auteurs) OpenEdition Books (freemium) |
| Format: | Navigateur Web |
| Bibliografia: | Bibliogragraphie. Notes bibliographiques |
| ISBN: | 9782390610618 |
| Accés: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |