Observer la multimodalité en situations éducatives : circulations entre recherche et formation
Si l étude des composantes multimodales de la communication, déjà ancienne et repérable dans différents champs scientifiques, fournit aujourd hui des cadres pertinents pour l analyse de la production des significations sociales, de l organisation de l interaction et du partage des connaissances, cet...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , , , , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Lyon :
ENS Éditions
2021.
Marseille : OpenEdition |
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Notice rédigée d'après la consultation, 2021-05-18 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 250 p. Autres contributeurs : Lucile Cadet, Emmanuelle Canut, Isabelle Durand, Gunther Rolf Kress, Jean-Philippe Maitre, Caroline Masson, Véronique Rivière, Claire Taisson-Perdicakis, Dominique Trébert (auteurs) OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Observer la multimodalité en situations éducatives, circulations entre recherche et formation, sous la direction de Véronique Rivière et Nathalie Blanc, 2019, Lyon, ENS Éditions, 1 vol. (250 p.), Éducation et savoirs en société, 979-10-362-0133-2 |