Construire les savoirs dans l'action : apprentissages et enjeux sociaux en Asie du sud
Dans le monde indien où les savoirs textuels sont particulièrement valorisés et l action matérielle subordonnée aux autres modes d existence, il est difficile de penser ensemble savoir et faire, d imaginer l existence de savoirs techniques. Que l on examine les conceptions traditionnelles du savoir...
Gardado en:
| Auteurs principaux: | , , , , , , , , |
|---|---|
| Formato: | Livre numérique |
| Idioma: | Français Anglais |
| Publicado: |
Paris :
Éditions de l École des hautes études en sciences sociales
2021.
Marseille : OpenEdition |
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2021-03-30 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 294 p. Autres contributeurs : Djallal G. Heuzé, Götz Hoeppe, Virginie Johan, Marie-Claude Mahias, Anupam Mishra, Sandrine Prévot (auteurs) OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Construire les savoirs dans l'action, apprentissages et enjeux sociaux en Asie du sud, études réunies par Marie-Claude Mahias, = Making knowledge through action : apprenticeship and social issues in South Asia, edited by Marie-Claude Mahias, 2011, Paris, Éd. de l'École des hautes études en sciences sociales, 1 vol. (294 p.), Collection Purusartha, 978-2-7132-2278-8 |