Dimensions formelle et non formelle de l'éducation en Asie orientale : socialisation et rapport au contenu d'apprentissage
Comment l institution scolaire s insère-t-elle dans un contexte plus englobant et en quoi les processus de formalisation, de standardisation introduits par l institution scolaire modifient-ils les formes mêmes de la transmission et les valeurs ? Cette question est abordée sous l angle anthropologiqu...
Tallennettuna:
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| Aineistotyyppi: | Livre numérique |
| Kieli: | Français |
| Julkaistu: |
Aix-en-Provence :
Presses universitaires de Provence
2020.
Marseille : OpenEdition |
| Aiheet: | |
| Linkit: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Huomautus: |
Description d'après la consultation, 2021-25-01 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 266 p. Contributeurs :Samuel Berthet,Gladys Chicharro,Jean-Marc de Grave,David Gibeault,Tiziana Leucci,Abigaël Pessès Stéphane Rennesson,Daniel Vermonden OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Dimensions formelle et non formelle de l'éducation en Asie orientale, socialisation et rapport au contenu d'apprentissage, sous la direction de Jean-Marc de Grave, 2012, Aix-en-Provence, Presses universitaires de Provence, 1 vol. (257 p.), Sociétés contemporaines / collection dirigée par Noël Dutrait et Matthew Graves, 978-2-85399-799-7 |
| Yhteenveto: | Comment l institution scolaire s insère-t-elle dans un contexte plus englobant et en quoi les processus de formalisation, de standardisation introduits par l institution scolaire modifient-ils les formes mêmes de la transmission et les valeurs ? Cette question est abordée sous l angle anthropologique et ethnologique par huit études portant sur quatre pays du sud-est asiatique : Inde, Chine, Indonésie, Thaïlande, pays différents par l histoire, les traditions, la forme des institutions, le poids de l État. La grande diversité ethnico-culturelle de ces pays donne naissance à un dialogue entre les savoirs traditionnels et la scolarisation organisée par l État. Dans le contexte asiatique, le corps est l objet principal des préoccupations éducatives. En Chine, cela a pu prendre l apparence d un contrôle étatique des corps à travers la discipline corporelle, la gymnastique collective, mais aussi l art de la calligraphie |
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| Huomautukset: | Description d'après la consultation, 2021-25-01 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 266 p. Contributeurs :Samuel Berthet,Gladys Chicharro,Jean-Marc de Grave,David Gibeault,Tiziana Leucci,Abigaël Pessès Stéphane Rennesson,Daniel Vermonden OpenEdition Books (freemium) |
| Aineistotyyppi: | Navigateur Web |
| Bibliografia: | Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index |
| ISBN: | 9791036561146 |
| Pääsy: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |