La description : théories, recherches, formation, enseignement
La description a été jusqu à présent principalement étudiée en référence au récit, essentiellement littéraire, et à l enseignement du français, dans une perspective typologisante. Cet ouvrage, qui s inscrit dans un projet de recherche de l équipe de didactique du français de Lille III (THEODILE), te...
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| Hauptverfasser: | , , , , , , , , , , , , , , |
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| Körperschaft: | |
| Format: | Livre numérique |
| Sprache: | Français |
| Veröffentlicht: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2020.
Marseille : OpenEdition |
| Schlagworte: | |
| Online Zugang: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Anmerkung: |
Description d'après la consultation, 2020-04-12 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 288 p. Contributeurs : Denis Apothéloz,François Audigier,Dominique Guy Brassart,Jean-Paul Bronckart,Albane Cain,Isabelle Delcambre,Michèle Guigue,Jean-Pierre Jaffré,Isabelle Laborde-Milaa,Bernard Lahire,Elisabeth Nonnon,Maria Pagoni-Andréani,Muriel Rainfray, Anne Vérin OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La description, théories, recherches, formation, enseignement, textes de D. Apothéloz, F. Audigier, D.G. Brassart... [et al.], 1998, [Villeneuve-d'Ascq], Presses universitaires du Septentrion, 1 vol. (284 p.), Éducation et didactiques, 2-85939-573-3 |
| Zusammenfassung: | La description a été jusqu à présent principalement étudiée en référence au récit, essentiellement littéraire, et à l enseignement du français, dans une perspective typologisante. Cet ouvrage, qui s inscrit dans un projet de recherche de l équipe de didactique du français de Lille III (THEODILE), tente, à partir de contributions de spécialistes de différentes disciplines, de repenser la description au travers de quatre entrées : celle de sa définition (statut, organisation, fonctions, tensions internes, inscription générique) ; celle de son fonctionnement dans les pratiques de recherche (linguistique, psychologie, sociologie, médecine...) ; celle de sa place et des problèmes qu elle soulève en formation et notamment dans les mémoires professionnels ; celle de son importance, de ses effets postulés et des difficultés rencontrées dans les disciplines scolaires autres que le français (histoire et géographie, sciences, langues...) |
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| Beschreibung: | Description d'après la consultation, 2020-04-12 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 288 p. Contributeurs : Denis Apothéloz,François Audigier,Dominique Guy Brassart,Jean-Paul Bronckart,Albane Cain,Isabelle Delcambre,Michèle Guigue,Jean-Pierre Jaffré,Isabelle Laborde-Milaa,Bernard Lahire,Elisabeth Nonnon,Maria Pagoni-Andréani,Muriel Rainfray, Anne Vérin OpenEdition Books (freemium) |
| Format: | Navigateur Web |
| Bibliographie: | Bibliogr. p. [275]-282. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782757421918 |
| Zugangseinschränkungen: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub ) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |