Société française et passions scolaires : l'égalité des chances en question
Symbole de la République et de ses valeurs, objet de nombreuses attentes parfois contradictoires, l école en France ne cesse de susciter de multiples débats, sur fond de réformes successives qui se sont fixé comme horizon l égalité des chances et la démocratisation. L étroite imbrication entre l éco...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Livre numérique |
| Hizkuntza: | Français |
| Argitaratua: |
Toulouse :
Presses universitaires du Midi
2020.
Marseille : OpenEdition |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Oharra: |
Description d'après la consultation, 2021-05-04 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 408 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Société française et passions scolaires, l'égalité des chances en question, Aziz Jellab, 2016, Toulouse, Presses universitaires du Midi, 1 volume (408 p.), Socio-logiques, 978-2-8107-0465-1 |
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| 504 | |a Bibliogr. Notes bibliographiques | ||
| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. | ||
| 520 | |a Symbole de la République et de ses valeurs, objet de nombreuses attentes parfois contradictoires, l école en France ne cesse de susciter de multiples débats, sur fond de réformes successives qui se sont fixé comme horizon l égalité des chances et la démocratisation. L étroite imbrication entre l école et la République explique les controverses passionnelles que provoque tout projet de changement, dépassant le plus souvent les clivages idéologiques et politiques. C est que l institutionnalisation de l instruction obligatoire annonçait le projet fondamental visant à faire société par l école, de sorte que celle-ci conditionne fortement aujourd hui le destin des individus. Partant des évolutions qui touchent la société française et des incertitudes générées par la mondialisation et par l Europe, cet ouvrage cherche à mettre en lumière en quoi ces changements mettent à l épreuve l école, ses missions ainsi que les thèses de la reproduction. Il mobilise également les enseignements issus de recherches scientifiques et empiriques menées par l auteur. Où il apparaît, au final, que la question scolaire interroge l idéal d une société solidaire dont la démocratie a partie liée avec l élévation du niveau d éducation et la réduction des inégalités d accès au savoir et à la culture. | ||
| 538 | |a Navigateur Web | ||
| 650 | |a Démocratisation de l'enseignement |z France | ||
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| 650 | |a Discrimination en éducation |z France | ||
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