Vers un homme nouveau ? : l'éducation socialiste en RDA : 1949-1989
Créée le 7 octobre 1949, la République démocratique allemande (RDA) affichait l ambition de former l homme socialiste nouveau. À côté de l entreprise, l école devait être le lieu de réalisation de ce projet pédagogique prométhéen car cette instance centrale de socialisation était considérée par les...
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| Formato: | Thèse numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicado: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2019.
Marseille : OpenEdition |
| Sujets: | |
| Acceso en liña: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2020-04-15 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 354 pages OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Vers un homme nouveau ?, l'éducation socialiste en RDA, 1949-1989, Emmanuel Droit, 2009, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 1 vol. (354 p.), Histoire, 978-2-7535-0958-0 |
| Résumé: | Créée le 7 octobre 1949, la République démocratique allemande (RDA) affichait l ambition de former l homme socialiste nouveau. À côté de l entreprise, l école devait être le lieu de réalisation de ce projet pédagogique prométhéen car cette instance centrale de socialisation était considérée par les dirigeants du parti socialiste unifié (SED) comme l un des instruments principaux d ingénierie sociale visant à transformer de fond en comble la société. Plus qu une machine à instruire, l école est une machine à construire une société. Dans quelle mesure l établissement progressif d un système éducatif socialiste débouche-t-il sur une domination plus efficace du SED ? Qu est-ce qu éduquer veut dire dire dans un pays du socialisme réellement existant ? En mobilisant une grande richesse d archives écrites, photographiques et orales, l auteur vise dans cet ouvrage à analyser la façon dont les logiques sociales, politiques et culturelles de la société socialiste s expriment à l école. L institution scolaire est considérée dans ce livre comme un observatoire privilégié du communisme au quotidien car elle constitue une zone-frontière entre la société et le pouvoir. L institution scolaire constitue un lieu où s exprime la tension entre l utopie éducative du régime et les différents acteurs de ce microcosme social (enseignants, élèves, parents, fonctionnaires du Parti et des organisations de jeunesse, officiers de l armée du Peuple et de la police politique). En embrassant les quarante années d existence de la RDA, l approche à la fois générationnelle et socio-historique permet de souligner les effets sociaux et politiques (voulus ou non) que la volonté des dirigeants est-allemands pouvait produire. En dépit d un certain nombre de limites structurelles ou humaines, l école socialiste en RDA a bien été un instrument de consolidation de la domination et de la stabilité relative du pouvoir socialiste. |
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| descrición da copia: | Description d'après la consultation, 2020-04-15 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 354 pages OpenEdition Books (freemium) |
| Formato: | Navigateur Web |
| Bibliografía: | Bibliogr. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9782753566972 |
| Acceso: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |