Le récit du commun : l'histoire nationale racontée par les élèves

Cet ouvrage collectif présente les résultats d une enquête internationale menée auprès d environ 7 000 élèves âgés de 11 à 19 ans, à qui il a été demandé de raconter l histoire nationale. Des élèves français, suisses, catalans, allemands ont répondu à un questionnaire et raconté librement leur histo...

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Hlavní autoři: Lantheaume, Françoise, 1954-...., sociologue, Chambarlhac, Vincent, 1967- (Autor), Carrier, Peter (Autor), Clerc, Stéphane (Autor), Cock, Laurence de, 1972-...., historienne (Autor), Falaize, Benoit, 1950-...., historien (Autor), Fontanieu, Valérie (Autor), Garnier, Bruno, 1959-...., professeur en sciences de l'éducation (Autor), Gonzáles Monfort, Neus (Autor), Guesnet, Stéphane, 1967- (Autor), Heimberg, Charles, 1959- (Autor), Lucas, Raoul, 1953- (Autor), Ogier-Cesari, Angélina (Autor), Opériol, Valérie, 19..- (Autor), Pagès i Blanch, Joan (Autor), Panagiotounakos, Alexia (Autor), Sant-Obiols, Edda (Autor), Santisteban Fernández, Antoni (Autor), Serviable, Mario, 1949- (Autor), Urbanski, Sébastien, 1985- (Autor), Wuillot, Églantine (Autor)
Další autoři: Létourneau, Jocelyn, 1956-...., historien (Šéfredaktor, odpovědný redaktor)
Médium: Livre numérique
Jazyk:Français
Vydáno: Lyon : Presses universitaires de Lyon 2019.
Marseille : OpenEdition
Témata:
On-line přístup:http://books.openedition.org/pul/23701
Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub).
Poznámka: Description d'après la consultation, 2020-04-15
Contributeurs : Peter Carrier, Vincent Chambarlhac, Stéphane Clerc, Laurence de Cock, Benoît Falaize, Valérie Fontanieu, Bruno Garnier, Neus González-Monfort, Stéphane Guesnet, Charles Heimberg, Raoul Lucas, Angelina Ogier-Cesari, Valérie Opériol, Joan Pagès-Blanch, Alexia Panagiotounakos, Edda Sant-Obiols, Antoni Santisteban-Fernández, Mario Serviable, Sébastien Urbanski, Églantine Wuillot
OpenEdition Books (freemium)
Autres localisations: Voir dans le Sudoc
Edition sous un autre format:• Le récit du commun, l'histoire nationale racontée par les élèves, sous la direction de Françoise Lantheaume & Jocelyn Létourneau, 2016, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 1 vol. (234 p.), 978-2-7297-0907-5
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500 |a Contributeurs : Peter Carrier, Vincent Chambarlhac, Stéphane Clerc, Laurence de Cock, Benoît Falaize, Valérie Fontanieu, Bruno Garnier, Neus González-Monfort, Stéphane Guesnet, Charles Heimberg, Raoul Lucas, Angelina Ogier-Cesari, Valérie Opériol, Joan Pagès-Blanch, Alexia Panagiotounakos, Edda Sant-Obiols, Antoni Santisteban-Fernández, Mario Serviable, Sébastien Urbanski, Églantine Wuillot 
500 |a OpenEdition Books (freemium) 
504 |a Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. 
506 |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. 
520 |a Cet ouvrage collectif présente les résultats d une enquête internationale menée auprès d environ 7 000 élèves âgés de 11 à 19 ans, à qui il a été demandé de raconter l histoire nationale. Des élèves français, suisses, catalans, allemands ont répondu à un questionnaire et raconté librement leur histoire nationale. Contre les idées reçues d un manque de connaissances historiques et de l absence de tout récit commun, l enquête dévoile des formes de narration, des organisateurs du récit et des contenus partagés, une véritable trame commune. L analyse de ces formes et contenus précise leurs points forts, mais aussi les absences ou les spécificités nationales, et montre comment les savoirs scolaires coexistent avec d autres sources de connaissances. Sont étudiées en particulier les places respectives et les fonctions du politique, de la religion, de la guerre, dans ces récits qui témoignent d un imaginaire national. Un effet territorial est enfin mis en valeur, à la fois moins important que prévu en France et significatif à l échelle des pays. Sensibles au contexte, ces récits sont la manifestation juvénile d une conscience historique en formation, qui s exprime selon des formes inédites. 
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650 |a Histoire (discipline)  |x Étude et enseignement (secondaire)  |z Europe  |y 1990-2020 
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