L'éducation prisonnière de la forme scolaire ? : scolarisation et socialisation dans les sociétés industrielles
Le temps des prophéties sur la déscolarisation de la société semble bien révolu. Au système de formation, et même à l école en tant qu institution de socialisation , les responsables politiques ont tendance à demander la solution de tous les problèmes sociaux : le chômage, l insertion des étrangers,...
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| Auteurs principaux: | , , , , , , , |
|---|---|
| Collectivités auteurs: | , |
| פורמט: | Livre numérique |
| שפה: | Français |
| יצא לאור: |
Lyon :
Presses universitaires de Lyon
2019.
Marseille : OpenEdition |
| סדרה: | Sociologie
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| הערה: |
Notice rédigée d'après la consultation, 2020-03-31 Titre provenant de la page de titre du document électronique L'impression génère : 228 p. Contributeus : Jean-Michel Berthelot, Marie Eliou, Marcelle Hardy, Bernard Lahire, Christian Maroy, Cléopâtre Montandon, Daniel Thin OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'éducation prisonnière de la forme scolaire ?, scolarisation et socialisation dans les sociétés industrielles, [Comité de recherche Modes et procès de socialisation de l'Association internationale des sociologues de langue française], 1994, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 1 vol. (227 p.), 2-7297-0498-1 |
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| 245 | 1 | 0 | |a L'éducation prisonnière de la forme scolaire ? : |b scolarisation et socialisation dans les sociétés industrielles |c [Comité de recherche Modes et procès de socialisation de l'Association internationale des sociologues de langue française] ; [coordonné par le Groupe de recherche sur la socialisation de l'Université Lumière Lyon 2] ; sous la direction de Guy Vincent. |
| 256 | |a Données textuelles | ||
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| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2019. | ||
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| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. | ||
| 520 | |a Le temps des prophéties sur la déscolarisation de la société semble bien révolu. Au système de formation, et même à l école en tant qu institution de socialisation , les responsables politiques ont tendance à demander la solution de tous les problèmes sociaux : le chômage, l insertion des étrangers, l ordre urbain, etc. Mais, en raison même des ces demandes, l institution est remise en question car, telle que le passé l a modelée, elle paraît à certains incapable d y répondre. D autres , au contraire, appellent à une sorte de réhabilitation de certaines des fonctions plus ou moins explicites de l école, en particulier républicaine, notamment l éducation civique ou même une certaine éducation morale. Il en résulte, dans la presse et dans de nombreux ouvrages, d incessants débats et polémiques, où les grands moments de l histoire scolaire sont souvent évoqués. La sociologie, surtout lorsqu elle se veut historique, ne peut esquiver ce débat. On propose ici un certain nombre d outils d analyse sociologique - notamment celui de forme scolaire - qui peuvent permettre de penser les changements historiques, y compris ceux qui sont peut-être en train de se produire actuellement | ||
| 538 | |a Navigateur Web | ||
| 650 | |a Écoles |x Sociologie | ||
| 650 | |a Éducation |x Finalités | ||
| 650 | |a Socialisation | ||
| 650 | |a Sociologie de l'éducation | ||
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| 700 | 1 | |a Eliou, Marie. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Hardy, Marcelle, |d 19..- |4 aut | |
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| 700 | 1 | |a Maroy, Christian. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Montandon, Cléopâtre, |d 1941-...., |c anthropologue. |4 aut | |
| 700 | 1 | |a Thin, Daniel, |d 1952- |4 aut | |
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