La pensée critique des enseignants : éléments d'histoire et de théorisation
"Dans la perspective de ce que Ramzig Keucheyan a appelé les nouvelles pensées critiques, qu'il situe politiquement dans l'Hémisphère gauche , ce volume est spécifiquement consacré à la pensée critique des enseignants (pensée critique enseignante ou éducative) comme manière de penser...
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| Autori principali: | , , , , , , , , , , , , , , , |
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| Natura: | Livre numérique |
| Lingua: | Français |
| Pubblicazione: |
Mont-Saint-Aignan :
Presses universitaires de Rouen et du Havre
2018.
Marseille : OpenEdition |
| Serie: | Penser les valeurs en éducation et en formation
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2020-05-21 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 284 p. Contributeurs : Michaël Attali,Henri-Louis Go,Pierre Kahn,Alain Kerlan,Frédéric Mole,Noëlle Monin,Oussama Naouar,Dominique Ottavi,Bruno Poucet,Samuel Renier,Xavier Riondet,Luc Robène,Jean Saint-Martin,Jean-Yves Seguy OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La pensée critique des enseignants, éléments d'histoire et de théorisation, sous la direction d'André D. Robert et Bruno Garnier, 2015, Mont-Saint-Aignan, Presses universitaires de Rouen et du Havre, 1 vol. (284 p.), Penser les valeurs en éducation et en formation, 979-10-240-0575-1 |
| Riassunto: | "Dans la perspective de ce que Ramzig Keucheyan a appelé les nouvelles pensées critiques, qu'il situe politiquement dans l'Hémisphère gauche , ce volume est spécifiquement consacré à la pensée critique des enseignants (pensée critique enseignante ou éducative) comme manière de penser l'éducation ou l'école autrement. Qu'entendre par pensée critique, spécialement dans l'univers enseignant ? Trois types d'approches sont déployés autour de collectifs enseignants producteurs de pensée critique, autour de personnalités ou penseurs critiques singuliers ayant exercé ou exerçant une influence sur le monde enseignant, autour enfin de diverses formes de pensée critique théorisée en éducation. L'empan historique couvert est large, puisant des exemples significatifs de la fin du xixe jusqu'à ce début de xxie siècle. De même que la pensée des Freinet est revisitée de manière tout à fait originale, des études sont ici consacrées, pour la première fois, à la pensée d'enseignants contemporains, critiques de la conception dominante de l'éducation physique et sportive et de l'école en général, en vue de la réformer (par exemple celle d'Antoine Prost). Une pensée artiste et une pensée profondément renouvelée des méthodes actives en éducation sont également proposées à la réflexion du lecteur." |
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| Descrizione del documento: | Description d'après la consultation, 2020-05-21 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 284 p. Contributeurs : Michaël Attali,Henri-Louis Go,Pierre Kahn,Alain Kerlan,Frédéric Mole,Noëlle Monin,Oussama Naouar,Dominique Ottavi,Bruno Poucet,Samuel Renier,Xavier Riondet,Luc Robène,Jean Saint-Martin,Jean-Yves Seguy OpenEdition Books (freemium) |
| Natura: | Navigateur Web |
| Bibliografia: | Bibliogr. Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. |
| ISBN: | 9791024011189 |
| Accesso: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |