L'apprentissage de la langue écrite : approche cognitive
Comment les enfants apprennent-ils à lire et à écrire ? D où proviennent les difficultés observées ? Comment les prévenir ou les enrayer ? Ces questions passionnantes et d actualité sur le plan de la politique nationale et européenne se sont rapidement muées en sujet de polémiques. Leur mise en avan...
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| Autors principals: | , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , |
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| Autor corporatiu: | |
| Altres autors: | , , , , |
| Format: | Livre numérique |
| Idioma: | Français |
| Publicat: |
Rennes :
Presses universitaires de Rennes
2009.
Marseille : OpenEdition |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nota: |
Description d'après la consultation, 2019-02-10 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 318 p. Contributeurs : Rachel Berthiaume,Anne-Sophie Besse,Catherine Biot-Chevrier,Emmanuelle Bonjour,Nathalie Bonneton-Botté,Nathalie Bonnneton-Botté,Marie-Line Bosse,Nahed Boukadida,Sophie Bouton,Séverine Casalis,Estelle Chartrel,Pascale Colé,Annick Comblain,Daniel Daigle,Maria Isabel Da Silva Leme,Elisabeth Demont,Fanny De La Haye,Nadège Doignon-Camus,Benoit Dompnier,Jean Ecalle,Alessandra Fantauzzi,Michel Hupet,Marion Janiot,Pierre Largy,Pascale Lefrançois,Christel Leuwers,Abdallah Maaouia,Annie Magnan,Nathalie Marec-Breton,Marie-Noëlle Metz-Lutz,Anne-Catherine Nicolay,Christelle Nithart,Martine Poncelet,Marie-Anne Schelstraete,Aurélie Simoës-Perlant,Sylviane Valdois,Marie Van Reybroeck,Fräulein Vidigal De Paula,Annie Vinter,Daniel Zagar OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • L'apprentissage de la langue écrite, approche cognitive, sous la direction de Nathalie Marec-Breton, Anne-Sophie Besse, Fanny de la Haye... [et al.], 2009, Rennes, Presses universitaires de Rennes, 1 vol. (315 p.), Psychologies, 978-2-7535-0786-9 |
| Sumari: | Comment les enfants apprennent-ils à lire et à écrire ? D où proviennent les difficultés observées ? Comment les prévenir ou les enrayer ? Ces questions passionnantes et d actualité sur le plan de la politique nationale et européenne se sont rapidement muées en sujet de polémiques. Leur mise en avant médiatique a pu laisser penser qu il existait des ruptures au sein de la communauté scientifique. Un colloque intitulé Approche cognitive de l apprentissage de la langue écrite (Rennes, octobre 2006) avait pourtant permis de montrer une cohésion et une collaboration fécondes entre les nombreux chercheurs français et étrangers qui y participaient. Suite à ce constat, nous souhaitions présenter les avancées récentes de la communauté scientifique internationale dans le domaine de l apprentissage des procédures de lecture (de l identification des mots à la compréhension des textes écrits) et de productions des mots écrits (du geste graphique au code orthographique). À travers cette collaboration, le lecteur découvrira que ces avancées s articulent autour de deux grands axes de recherche qui organisent la structure de l ouvrage : d une part, la nature des unités linguistiques prises en compte à l écrit et d autre part, les traitements impliqués dans l installation des procédures de lecture-écriture |
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| Descripció de l’ítem: | Description d'après la consultation, 2019-02-10 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 318 p. Contributeurs : Rachel Berthiaume,Anne-Sophie Besse,Catherine Biot-Chevrier,Emmanuelle Bonjour,Nathalie Bonneton-Botté,Nathalie Bonnneton-Botté,Marie-Line Bosse,Nahed Boukadida,Sophie Bouton,Séverine Casalis,Estelle Chartrel,Pascale Colé,Annick Comblain,Daniel Daigle,Maria Isabel Da Silva Leme,Elisabeth Demont,Fanny De La Haye,Nadège Doignon-Camus,Benoit Dompnier,Jean Ecalle,Alessandra Fantauzzi,Michel Hupet,Marion Janiot,Pierre Largy,Pascale Lefrançois,Christel Leuwers,Abdallah Maaouia,Annie Magnan,Nathalie Marec-Breton,Marie-Noëlle Metz-Lutz,Anne-Catherine Nicolay,Christelle Nithart,Martine Poncelet,Marie-Anne Schelstraete,Aurélie Simoës-Perlant,Sylviane Valdois,Marie Van Reybroeck,Fräulein Vidigal De Paula,Annie Vinter,Daniel Zagar OpenEdition Books (freemium) |
| Format: | Navigateur Web |
| Bibliografia: | Bibliogr. p. 279-311 |
| ISBN: | 9782753564107 |
| Accés: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |