Enquêter, former, publier au coeur de la cité
Depuis 50 ans, des recherches sont menées au sein de la Haute école de travail social de Genève. Existe-t-il une spécificité de la recherche en travail social ? Comment se déploie-t-elle de la genèse à la transmission ? Enquêter, former, publier au cœur de la cité offre une multiplicité de réponses...
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| Andere auteurs: | , , , , |
|---|---|
| Formaat: | Livre numérique |
| Taal: | Français |
| Gepubliceerd in: |
Genève :
Éditions IES
2019.
Marseille : OpenEdition |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Opmerking: |
Notice rédigée d'après la consultation, 2019-09-27 Titre provenant de la page de titre du document numérisé Reproduction numérique de l'édition de Genève : Édition ies, 2018 La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 255 pages Autres contributions : Laurence Ossipow (directrice de publication) OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enquêter, former, publier au coeur de la cité, sous la direction de Monica Battaglini, Stéphanie Fretz, Eva Nada... [et al.], 2018, Genève, Editions IES, 1 vol. (255 p.), Le social dans la cité, 978-2-88224-200-6 |
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| 504 | |a Bibliogr. en fin de contribution | ||
| 505 | 0 | |a Première partie. La recherche dans la cité -- Deuxième partie. Recherche et enseignement -- Troisième partie. Et au-delà -- Préface / Monique Eckmann -- Introduction / Monica Battaglini, Stéphanie Fretz, Eva Nada et Laurence Ossipow -- Quels liens entre recherche et travail social ? / Claudio Bolzman -- La recherche dans les hautes écoles, entre "débat académique" et "débat citoyen" / Monica Battaglini et Laurent Wicht -- Enquêter en "terrain difficile" / Arnaud Frauenfelder, Géraldine Bugnon et Eva Nada -- Posture du ou de la chercheur·e dans la relation d entretien avec des jeunes ayant des parcours migratoires difficiles / Théogène-Octave Gakuba -- La recherche anthropologique dans l enseignement en travail social / Laurence Ossipow -- La posture professionnelle et la réflexivité en travail social envisagées sous l angle ethnographique et esthétique / Francis Loser -- Faire se rencontrer recherche, intervention et formation / Sylvie Mezzena et Kim Stroumza -- L imbrication heuristique entre terrain, recherche et enseignement / Sophie Rodari et Laurence Bachmann -- Prévenir la maltraitance envers les personnes vulnérables / Manon Masse -- A la recherche du livre perdu / Stéphanie Fretz -- Recherche en contexteS / postface d Eva Nada -- Présentation des contributrices et contributeurs -- P. 7 -- P. 15 -- P. 27 -- P. 45 -- P. 67 -- P. 89 -- P. 111 -- P. 131 -- P. 151 -- P. 173 -- P. 193 -- P. 219 -- P. 237 -- P. 253 | |
| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans ses versions HTML, PDF, ePub. | ||
| 520 | |a Depuis 50 ans, des recherches sont menées au sein de la Haute école de travail social de Genève. Existe-t-il une spécificité de la recherche en travail social ? Comment se déploie-t-elle de la genèse à la transmission ? Enquêter, former, publier au cœur de la cité offre une multiplicité de réponses qui s organisent autour de deux axes ; le premier axe touche au lien que la recherche en travail social entretient avec son environnement, le deuxième à son insertion dans la formation supérieure. À partir du lien entre enquête et contexte social, l ouvrage propose une image des rapports spécifiques développés entre équipes de recherche et actrices et acteurs de la cité, qu il s agisse des mandants publics ou privés, du public intéressé, des professionnelles du travail social, des politiciennes, élues ou des étudiantes. L ouvrage permet ensuite de se pencher plus précisément sur les modes de transmission des connaissances développées pour et avec les étudiantes (qu il s agisse de la formation de base, du master ou de la formation continue), voire sur la genèse de nouvelles problématiques depuis la formation. À travers cette dizaine de contributions, ce sont les enjeux qui animent la recherche en travail social qui sont mis en discussion et qui interrogent les notions de partenariat et de destinataire de l enquête, pour aboutir à une réflexion autour des apports du travail social lui-même à la démarche de recherche et à la production de connaissance. | ||
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