Le modèle ludique : le jeu, l'enfant ayant une déficience physique et l'ergothérapie
Comment l'ergothérapie peut-elle mettre le jeu au service de l'enfant qui présente une déficience physique pour l'aider à développer son autonomie et ses capacités d'adaptation ? L'auteure répond à cette question en proposant le modèle ludique, cadre conceptuel innovateur so...
Wedi'i Gadw mewn:
| Prif Awdur: | |
|---|---|
| Fformat: | Livre numérique |
| Iaith: | Français |
| Cyhoeddwyd: |
Montréal :
Presses de l Université de Montréal
2018.
Marseille : OpenEdition |
| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://books.openedition.org/pum/13812 Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Nodyn: |
Description d'après la consultation, 2018-12-13 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 213 pages OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Le modèle ludique, le jeu, l'enfant ayant une déficience physique et l'ergothérapie, Francine Ferland, 3e édition, 2003, Montréal (Québec), Presses de l'Université de Montréal, 1 vol. (213 p.), Paramètres, 2-7606-1869-2 |