Didactique du français, le socioculturel en question
L'ouvrage fait le point théorique sur la prise en compte des différents contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du français. Après une approche épistémologique ou historique permettant de cerner la définition du socioculturel, l'ouvrage int...
Uloženo v:
| Korporativní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | , , |
| Médium: | Livre numérique |
| Jazyk: | Français |
| Vydáno: |
Villeneuve d'Ascq :
Presses universitaires du Septentrion
2018.
Marseille : OpenEdition |
| Témata: | |
| On-line přístup: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Poznámka: |
Description d'après la consultation, 2018-04-19 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 268 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Didactique du français, le socioculturel en question, Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Yves Reuter (éds), 2009, Villeneuve-d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 vol. (268 p.), Éducation et didactiques, 978-2-75740-090-6 |
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| 110 | 2 | |a Association internationale pour la recherche en didactique du français. |b Colloque |n (10 |d :2007 |c :Lille). |4 aut | |
| 245 | 1 | 0 | |a Didactique du français, le socioculturel en question |c Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Yves Reuter (éds). |
| 256 | |a Données textuelles | ||
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| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2018. | ||
| 500 | |a Description d'après la consultation, 2018-04-19 | ||
| 500 | |a Titre provenant de la page de titre du document électronique | ||
| 500 | |a La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 268 p. | ||
| 500 | |a OpenEdition Books (freemium) | ||
| 504 | |a Réf. bibliogr. en fin de chapitres | ||
| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub ) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. | ||
| 520 | |a L'ouvrage fait le point théorique sur la prise en compte des différents contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du français. Après une approche épistémologique ou historique permettant de cerner la définition du socioculturel, l'ouvrage interroge le rôle que jouent les contextes socioculturels sur la construction des contenus d'enseignement et leur influence sur les pratiques de classe. Les contributeurs sont des spécialistes reconnus dans plusieurs champs de la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage, dont la didactique du français. Cela fait de l'ouvrage une référence sur la question. | ||
| 538 | |a Navigateur Web | ||
| 650 | |a Enseignement du français |x Société |z France | ||
| 700 | 1 | |a Daunay, Bertrand, |d 1959- |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Delcambre, Isabelle, |d 1948-...., |c linguiste. |4 edt | |
| 700 | 1 | |a Reuter, Yves, |d 1953- |4 edt | |
| 710 | 2 | |a Presses universitaires du Septentrion. |4 pbl | |
| 776 | 0 | |0 133206378 |t Didactique du français, le socioculturel en question |f Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Yves Reuter (éds) |d 2009 |c Villeneuve-d'Ascq |n Presses universitaires du Septentrion |p 1 vol. (268 p.) |s Éducation et didactiques |z 978-2-75740-090-6 | |
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