La politique des chaires au Collège de France
Le Collège de France se définit comme le lieu de la science en voie de se faire. Rejetant tout partage disciplinaire fixe, il prône l adéquation de ses enseignements au renouvellement des savoirs. Mais ce qui apparaît comme une libre transformation est aussi l expression d une politique institutionn...
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| Άλλοι συγγραφείς: | , |
|---|---|
| Μορφή: | Livre numérique |
| Γλώσσα: | Français |
| Έκδοση: |
Paris :
Les Belles Lettres
2017.
Marseille : OpenEdition |
| Θέματα: | |
| Διαθέσιμο Online: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Σημείωση: |
Description d'après la consultation, 2018-02-22 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 559 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • La politique des chaires au Collège de France, sous la direction de Wolf Feuerhahn, 2017, Paris, Collège de France, les Belles lettres, 1 vol. (559 p.), Docet Omnia, 978-2-251-44692-9 |
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| 245 | 0 | 0 | |a La politique des chaires au Collège de France |c sous la direction de Wolf Feuerhahn ; préface d'Antoine Compagnon. |
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| 260 | |a Marseille : |b OpenEdition, |c 2017. | ||
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| 504 | |a Bibliogr. Notes bibliogr. Index | ||
| 506 | |a L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. | ||
| 520 | |a Le Collège de France se définit comme le lieu de la science en voie de se faire. Rejetant tout partage disciplinaire fixe, il prône l adéquation de ses enseignements au renouvellement des savoirs. Mais ce qui apparaît comme une libre transformation est aussi l expression d une politique institutionnelle. Le choix d un intitulé de chaire, la désignation d un titulaire résultent de l état de la science et d un contexte académique, politique et social. La reconduction d une chaire revient à affirmer qu une discipline mérite d être enseignée ; la suppression d une autre signifie que celle-ci n a plus sa place dans le paysage scientifique. L analyse des pratiques à l œuvre au Collège de France durant ses cinq siècles d existence, révèle une tension vive et persistante entre l engagement en faveur de l innovation et la perpétuation des traditions séculaires. Sur la base de nombreux documents inédits issus notamment des archives du Collège de France, cet ouvrage revisite l autodéfinition de la plus fameuse institution savante française et invite à reconsidérer la fabrique et le partage des savoirs dans l enseignement et la recherche | ||
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