La fécondité des erreurs : histoire des idées dynamiques en physique au XIXe siècle

Une œuvre scientifique en construction est une entreprise souvent incertaine, à l'aspect buissonnant, rarement linéaire, où le vrai et le faux peuvent se côtoyer. Des idées contestables, périssables peuvent être facteurs de progrès et même, paradoxalement, favoriser le développement du paradigm...

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Autore principale: Pourprix, Bernard, 19..-...., historien des sciences
Natura: Livre numérique
Lingua:Français
Pubblicazione: Villeneuve d'Ascq : Presses universitaires du Septentrion 2017.
Marseille : OpenEdition
Soggetti:
Accesso online:Ressource accessible en libre accès
Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub).
Nota: Description d'après la consultation, 2017-12-19
Titre provenant de la page de titre du document électronique
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 187 p.
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Edition sous un autre format:• La fécondité des erreurs, histoire des idées dynamiques en physique au XIXe siècle, Bernard Pourprix, 2003, Villeneuve d'Ascq, Presses universitaires du Septentrion, 1 vol. (187 p.), Savoirs mieux, 2-85939-794-9
Descrizione
Riassunto:Une œuvre scientifique en construction est une entreprise souvent incertaine, à l'aspect buissonnant, rarement linéaire, où le vrai et le faux peuvent se côtoyer. Des idées contestables, périssables peuvent être facteurs de progrès et même, paradoxalement, favoriser le développement du paradigme qui les supplantera. C'est ce que montrent les nombreuses études de cas présentées dans cet ouvrage. Ces études retracent l'histoire de l'électrodynamique (Ohm, Ampère, Faraday, etc.) et de la physique de l'énergie (Joule, Helmholtz, Thomson, Maxwell, Planck, etc.) durant un siècle, de la pile électrique au quantum d'énergie. Cette histoire est aussi celle du passage graduel des conceptions statiques aux conceptions dynamiques du monde, transition liée a la décomposition du newtonianisme. Elle peut éclairer sur les résistances de la pensée naturelle aux idées dynamiques et les difficultés à construire le concept d'énergie dans l'enseignement. Il n'est pas illusoire d'espérer réduire ces difficultés grâce à la connaissance de l'histoire. La réussite de ce pari, peut-être le véritable ressort du livre, serait une marque supplémentaire de la fécondité des erreurs
Descrizione del documento:Description d'après la consultation, 2017-12-19
Titre provenant de la page de titre du document électronique
La pagination de l'édition imprimée correspondante est de : 187 p.
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Bibliografia:Bibliogr.
ISBN:9782757419175
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