Enseignement de la traduction et traduction dans l'enseignement
Cet ouvrage sonde deux grands types de transfert interlinguistique : la traduction professionnelle, enseignée dans les écoles et instituts de formation de traducteurs, et la traduction didactique (thème/version), pratiquée en enseignement des langues. Les auteurs des textes réunis ici, tous des péda...
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| Format: | Livre numérique |
| Langue: | Français |
| Publié: |
Ottawa :
Les Presses de l Université d Ottawa | University of Ottawa Press
2017.
Marseille : OpenEdition |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | Ressource accessible en libre accès Accès Université d'Orléans et IFPM ; Accès complet au document dans sa version HTML. Pas d'accès aux autres formats (PDF, Epub). |
| Note: |
Description d'après la consultation, 2018-02-02 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 242 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Autres localisations: | Voir dans le Sudoc |
| Edition sous un autre format: | • Enseignement de la traduction et traduction dans l'enseignement, [Textes présentés lors d'un colloque à l'Université Paris XII, du 27 au 30 avril 1997], sous la direction de Jean Delisle et Hannelore Lee-Jahnke, 1998, Ottawa, Les Presses de l'Université d'Ottawa, 1 vol. (242 p.), Regards sur la traduction, 2-7603-0480-9 |
| Résumé: | Cet ouvrage sonde deux grands types de transfert interlinguistique : la traduction professionnelle, enseignée dans les écoles et instituts de formation de traducteurs, et la traduction didactique (thème/version), pratiquée en enseignement des langues. Les auteurs des textes réunis ici, tous des pédagogues d'expérience, tentent de répondre à quelques-unes des questions fondamentales du domaine : en quoi l'enseignement de la traduction professionnelle se distingue-t-il des exercices de traduction didactique ? Comment enseigner à bien comprendre les textes avant de les traduire ? Comment convient-il d'évaluer les traductions ? La puissance d'Internet peut-elle être mise au service de l'enseignement de la traduction ? Quel métalangage utilise-t-on dans les cours de traduction ? Pourquoi est-il important d'inculquer aux étudiants des habitudes dénominatives ? L'introspection à haute voix (think-aloud protocols) peut-elle contribuer à améliorer la pédagogie de la traduction ? Autant de questions qui trouvent dans ce collectif des éléments de réponse propres à faire progresser la pédagogie de la traduction et à stimuler la recherche. |
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| Description: | Description d'après la consultation, 2018-02-02 Titre provenant de la page de titre du document électronique La pagination de l'édition imprimée correspondante est de 242 p. OpenEdition Books (freemium) |
| Format: | Navigateur Web |
| Bibliographie: | Bibliographie. Index |
| ISBN: | 9782760326873 |
| Accès: | L'accès complet au document est ouvert à tous dans sa version HTML. L'accès aux autres formats (PDF, Epub) est réservé aux usagers des établissements qui en ont fait l'acquisition. |